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Investigadora en la Universidad Autónoma de Madrid. Experta en el campo de la neuropedagogía y neurometodología. Posee una vasta experiencia en el ámbito de la educación y la neurociencia. Con una formación sólida en neurociencia y pedagogía, ha dedicado su carrera a explorar las intersecciones entre estos campos.
Doctora en Psicología por la Universidad de Barcelona, es actualmente profesora en el Departamento de Psicología de la Universidad de Vic-UCC (Barcelona). Ha realizado trabajos diversos, inicialmente en torno a los procesos comunicativos y su desarrollo en la infancia, y más adelante sobre las violencias de género y los múltiples daños psíquicos derivados, así como sobre las memorias familiares emergentes de los contextos de violencia y su transmisión. Ha participado en diferentes proyectos y grupos de investigación al respecto, intentando combinar una mirada académica con una mirada de intervención.
Psicòloga clínica, psicoterapeuta i formadora. Ha treballat en l’àmbit públic al Parc Sanitari Sant Joan de Déu durant disset anys, en diferents dispositius d’atenció a la salut mental en població amb discapacitat intel·lectual. Actualment treballa al CSMIJ Sant Andreu de la Fundació Eulàlia Torres de Beà atenent població infantojuvenil i les seves famílies. També es dedica a la pràctica clínica en consulta privada.
Maestro y doctor en Literatura (Universidad Nacional Autónoma de México). Licenciado en Educación (Universidad Santiago de Cali). Profesor de la Universidad Nacional de Colombia. Coordinador nacional de la Red Lenguaje (Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje). Autor de Investigación, escritura y educación, Palimpsestos: La literatura en la escuela; La lectura en las escuelas de la periferia; Lectura crítica para el pensamiento crítico. Y, en coautoría, de Juguemos a interpretar; Entre números, entre letras: La evaluación.
Estudió en la Escola d'Art i Superior de Disseny d'Alcoi. Es diseñador industrial, diseñador gráfico, ilustrador, escritor y artista 3d. En el año 2013 fue elegido uno de los 200 mejores artistas digitales del mundo por la prestigiosa revista Luerzer's Archive, y en 2016 volvió a ser seleccionado como uno de los 200 mejores ilustradores del mundo. Ha trabajado en el mundo del juguete durante 15 años como diseñador y product manager para Famosa, Magic Box o World Brands, desarrollando marcas como Barriguitas, Jaggets, Chic-i Girls, SuperThings, Kukis, Ziwies o Mutant Busters, de la que se produjo una serie de animación. Ha ilustrado varias sagas de best sellers de Juan Gómez-Jurado como Alex Colt, Reina Roja o Rexcatadores, trabajando para editoriales como Planeta, Penguin Random House, Destino, Minotauro, Cometa Roja o Uzanza editorial. También ha publicado su primer libro de ilustraciones: Ilustraciones Pandémicas, del cual se imprimieron dos ediciones con un total de 600 libros. En 2021 publicó su primera novela: Cosas Terribles con un gran éxito de crítica y público. En octubre de 2022 publicó la segunda parte y también su primer libro de cuentos para niños titulado Cuentos Quita Miedos, que ha sido un éxito de crítica y público. Además ha ilustrado otros proyectos como Txikiyendas, Todo Arde o Una Década de Ilustración Digital. Ha trabajado en el mundo de los videojuegos con Devilishgames, en proyectos tan interesantes y virales como Minabo. También ha trabajado en el mundo del cine a las órdenes de Ridley Scott como concept artist, y he realizado trabajos para Lionsgate, Netflix, Twenty Century Fox y Disney. Y está involucrado en el mundo de la docencia, siendo director y profesor de varios másters en Instituto 42.
Doctora en Ciencias de la Educación. Premio Extraordinario de Doctora. Catedrática de Geografía e Historia de Educación Secundaria. Vicedecana del Máster de Investigación Educativa y del Máster del Profesorado. Dirige el grupo interdisciplinar de Didáctica de las Ciencias Sociales y de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (GIDTAC) VIGROB-351. Coordinadora del Proyecto del Grupo Emergente (GV/2021/077): «La brecha digital de género y el modelo TPACK en la formación del profesorado: análisis de la capacitación digital docente». Dirige y coordina diversos MOOC relacionados con las TIG y las Ciencias Sociales y cursos NOOC relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de las herramientas TAC para la didáctica.
Nací en Sant Feliu de Llobregat (Barcelona) en 1957. Soy licenciado en Ciencias Químicas por la UB (1974) y diplomado en Ciencias Empresariales por la UOC (2007). Toda mi vida profesional ha girado en torno a mis dos grandes pasiones: la enseñanza y la política. He sido maestro de Primaria y profesor de Secundaria. Desde 1991 a 2011 fui concejal en mi Ayuntamiento. De 2011 a 2019 fui alcalde de mi ciudad. Desde 2017, mi mujer y yo somos familia de acogida. Desde 2019, soy profesor voluntario en un centro de acogida de menores migrantes no acompañados en mi ciudad. En octubre de 2022 salió a la venta mi primer libro, Estimades famílies, editado por Eumo.
Doctor en Psicología, catedrático del Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Sevilla y coordinador del grupo de investigación Laboratorio de Actividad Humana. Sus principales temas de investigación son la relación entre las actividades socioculturales y los procesos mentales; la construcción narrativa de la memoria autobiográfica; la memoria colectiva y el yo en contextos culturales, y la construcción del género en el contexto sociocultural.
Doctoranda en Psicología por la Universidad de Sevilla. Su proyecto de tesis se titula Memorias de la dictadura. La construcción del yo en escenarios sociohistóricos y ha sido dirigido por Manuel de la Mata y Marcela Cornejo. El proyecto se centra en la transmisión de memorias e identidades a través de diferentes generaciones y familias en el contexto de la dictadura franquista en España. También ha participado en diferentes proyectos sobre construcción de identidades en situaciones de desigualdad y exclusión social, incluyendo migraciones, utilizando, principalmente, metodologías cualitativas.
Blog de salud Síguela en Facebook Blog de la autora [acf field="universidad"]">Mercedes Aguirre Lipperheide
La doctora en Biología Mercedes Aguirre Lipperheide (Getxo,1966), se licenció en la especialidad de Biología Marina (Tenerife, 1989) para seguidamente realizar un doctorado de 4 años en el Departamento de Biología Pura y Aplicada de la Universidad de Leeds, dentro del campo de la biotecnología de algas (1993, Inglaterra). Tras regresar a España, sus actividades han estado relacionadas con el mundo de la salud (como analista clínica, traductora en el ámbito médico y farmacéutico, investigadora en ensayos clínicos, etc.). Actualmente es responsable de I+D de un laboratorio de complementos alimenticios especializado en omega-3, actividad que compagina con la participación en numerosos foros científicos, así como con actividades de investigación. Tiene publicados dos extensos libros relacionados con la alimentación, la suplementación y la salud: Guía práctica de la salud en la infancia y adolescencia (2007, Octaedro) y Salud adulta y bienestar a partir de los 40 (2011, Octaedro). En este tercer libro, la alimentación sigue ocupando un lugar clave, aunque esta vez hace especial hincapié en su influencia a nivel cognitivo y de comportamiento. Además, se ha adentrado en un campo muy novedoso, poco conocido, pero con gran futuro, como son las técnicas de organización neurológica. Gracias a una sencilla y completa exposición, es posible entender las grandes herramientas de diagnóstico, así como de tratamiento con que este tipo de técnicas no invasivas cuentan, poniéndolas al alcance de profesionales y padres de familia. Sin duda una gran ayuda para personas al cargo de niños o adolescentes (¡e incluso adultos!) con problemas de comportamiento y aprendizaje, e incluso como guía de refuerzo. Blog de salud Síguela en Facebook Blog de la autora [acf field="universidad"]
Docente en la Universidad de Jaén. Especialista en la didáctica de las ciencias naturales. Con una formación académica integral, se ha dedicado a explorar cómo la neurociencia puede informar y enriquecer la didáctica de las ciencias naturales, por lo que hoy es una figura destacada en el campo de la neuroeducación.
Licenciada en Historia y Máster en Relaciones Internacionales y Comunicación en la Universidad Complutense de Madrid. Durante un año vivió en Belfast (Irlanda del Norte), donde estudió un Máster de Filosofía sobre justicia transicional y reconciliación posconflicto en la universidad dublinesa Trinity College. Su carrera profesional se ha desarrollado en los ámbitos de la cooperación y la educación internacionales, además de la docencia. En la actualidad está cursando el último año de sus estudios de doctorado en la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
Psicòleg clínic, psico-terapeuta, supervisor clínic i docent. Ha treballat en l’àmbit institucional al Centre Terapèutic Bellaire (GEPI) dedicat a l’estudi i tractament de persones amb TEA durant quinze anys. Treballa en la pràctica clínica en consulta privada, atenent tant població infantojuvenil com adulta. Actualment és docent a l’Escola de Clínica Psicoanalítica amb Nens i Adolescents i al Centre de Formació Psicoanalítica iPsi.
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