Doctor en Pedagogía y profesor en el Depar-tamento de Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. Sus principales líneas de investigación incluyen la inclusión educativa, la pedagogía social, las metodologías activas y participativas, la educación emocional y la tecnología educativa. Es miembro del Grupo de Investigación en Innovación Socioeducativa (SEJ-69 6) y de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).
La discapacidad intelectual se caracteriza por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa, que afectan a habilidades como el razonamiento, la planificación, la resolución de problemas y el aprendizaje, así como a la...
La infancia es el periodo de la vida del niño desde que nace hasta los inicios de la pubertad, es una etapa fundamental para el desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas, sociales y emocionales y de la formación de valores. Durante este periodo, el niño...
¿Es posible orientar las emociones de una persona hacia un estado de equilibrio personal y social, de tal forma que le permita afrontar mejor los retos de la vida y, por tanto, consiga un desarrollo integral como persona dentro del contexto social en el que se...
Para cambiar una realidad social, primero es preciso conocerla y, en este sentido, esta obra es un valioso aporte para el conocimiento de la realidad latinoamericana, específicamente la nicaragüense, con el énfasis puesto en cuestiones relacionadas con la promoción...
