Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Profesora de la UB vinculada a la formación inicial y continua del profesorado. Su labor académica combina la docencia con una sólida trayectoria investigadora en el ámbito de la educación. Sus principales líneas de estudio se centran en el pensamiento de la experiencia, las relaciones educativas y la narrativa pedagógica como enfoques para comprender y transformar la práctica educativa. Desarrolla y aplica metodologías innovadoras basadas en la simulación en contextos formativos del ámbito de la educación. Cuenta con una amplia producción científica, con artículos en revistas especializadas, coordinación de obras colectivas, Dirección de tesis doctorales y Trabajos de investigación, contribuyendo de forma significativa al avance del conocimiento pedagógico.
La simulación se identifica como una metodología prometedora y eficaz en la formación de profesionales del ámbito educativo. Esta obra ofrece una aproximación rigurosa y aplicada a su uso como estrategia clave para el desarrollo de competencias, integrando...
Pedagogía de la experiencia: Narrativas en la formación docente es un trabajo colectivo que explora el poder de la narrativa en la formación del profesorado. En un contexto educativo marcado por la estandarización y la urgencia de los resultados, este libro propone...
