Sergio Arlandis es profesor Titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universitat de València. Ha sido profesor en universidades de prestigio internacional como la University of Virginia o la University of Pennsylvania y ha sido profesor invitado en la Universidad de Granada o la Universidad de Turín, entre otras. Tiene un doble doctorado con sobresaliente cum laude en Literatura Española por la Universitat de València y en Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Almería, respectivamente. Tiene un centenar de estudios publicados en revistas y editoriales de prestigio nacional e internacional que han llevado a que le considere uno de los críticos más reconocidos en el ámbito de la educación literaria y de los estudios en torno a la poesía clásica, moderna y contemporánea. Pertenece a numerosos comités científicos de revistas académicas relevantes a nivel nacional. Es también conocida su faceta de editor, de gestor cultural y como premiado poeta, siendo uno de los autores de su generación mejor valorados por la crítica especializada. Estudios suyos como El desafío de la lectura. Educación literaria y formación lectora de futuros docentes (2021) están ya en su segunda edición y constituye un referente en el área en la actualidad; como también otros trabajos monográficos como La herida abierta del poema. Variantes del compromiso poético de posguerra (Aleixandre, Hidalgo, Beneyto, Brines) (2016); o junto con Agustín Reyes-Torres: Textos e interpretación: introducción al análisis literario (2013) así como sus ediciones críticas publicadas en la editorial Cátedra de la poesía de Jaime Siles o Leopoldo de Luis, sus libros monográficos sobre Vicente Aleixandre, o las ediciones críticas del propio Aleixandre o Francisco Brines entre muchos otros. Ha contado con varios reconocimientos a su labor docente, su compromiso social y cultural.
Qué difícil resulta, para gran parte del profesorado, incentivar la lectura de poesía en las aulas de Primaria, Secundaria e incluso en Bachillerato. Este amplio y profundo estudio, que remarca la opción de «leer poesía contra todo pronóstico» en tiempos tan...