Profesor titular en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC), donde desempeña su labor académica e investigadora dentro del área de Teoría e Historia de la Educación. Ha sido docente y orientador de centro en todas las etapas educativas y desde siempre ha estado comprometido con la educación social con personas en situación de vulnerabilidad. Como investigador principal del grupo de alto rendimiento Fundamentos de la Educación y Responsabilidad Social Educativa (FERSE), de la URJC, desarrolla las líneas de Educación. Es presidente de la Asociación Española de Educación Sensible (EdSens) y Responsabilidad Social Educativa (RSEdu). A través de su transferencia, investigación y docencia, trabaja para transformar el panorama educativo, impulsando modelos que reconozcan la sensibilidad como un valor fundamental para el desarrollo integral.
¿Es posible trazar una historia de la educación que no se articule únicamente en torno al rendimiento, la instrucción o la mera adaptación social, sino que permita reconocer una tradición pedagógica orientada a la formación del ser humano desde su originalidad, su...
