Doctora en Equidad e Innovación Educativa por la Universidad de Vigo, España. Magíster en Educación Parvularia y Licenciada en Tecnologías de Estimulación Temprana en Salud por la Universidad de Cuenca. Licenciada en Ciencias de la Educación, con mención en Pedagogía, por la Universidad Politécnica Salesiana. Docente investigadora en la carrera de Educación Especial de la UNAE. Subdirectora del grupo de investigación Pensamiento Práctico Pedagógico; Subdirectora del Proyecto de investigación Fundamentos Epistémicos – metodológicos de la investigación pedagógica; Secretaria de la Red de Investigación de Prácticas Pedagógicas en la Formación Profesional Docente en América Latina y el Caribe – PPeFoDALC.
La obra que se presenta pertenece al campo de la investigación pedagógica. El tema central del libro es la fundamentación epistémico-metodológica para pensar, indagar, intervenir, reflexionar, teorizar, comunicar resultados y transformar el campo pedagógico, a...
