Doctora en Lingüística Hispánica (UCM) y Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura (UAB). Es profesora titular en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM), donde imparte Didáctica de la Lengua y Comunicación Intercultural. Coordina, junto con Aoife K. Ahern, el grupo de investigación UCM 970952 sobre Multilingüismo, MultiLiteracidad y Educación Lingüística (ForMuLE). Sus líneas de investigación se centran en la enseñanza-aprendizaje del español L1/L2 en contextos de diversidad lingüística y cultural y en la escritura de géneros académicos y escolares desde una perspectiva sistémico-funcional.
El texto que presentamos va dirigido a futuros docentes y a docentes en activo comprometidos con el desarrollo de competencias letradas, en una o varias lenguas, a lo largo de la educación primaria. Pudiera pensarse que volver a centrarse en la enseñanza de la...