Es Doctor en Ciencias de la Educación con Mención Europea, por la Universidad Pontificia de Salamanca. Cum Laude por unanimidad y Premio Extraordinario de Doctorado (2011). Además, es maestro en Educación Primaria por la Universidad de Extremadura (1999) y licenciado con Grado en Pedagogía en la Universidad Pontificia de Salamanca (2002). Fue becario FPI y Becario Jean Monet para jóvenes investigadores europeos (Jean Monet Project) de la Comisión Europea. Es profesor Acreditado a Titular (PTU, ACADEMIA), desde marzo de 2024 por ANECA y cuenta con un sexenio de investigación reconocido (2023).
En la actualidad es Profesor Titular de Teoría e Historia de la Educación, en la Facultad de Ciencias de la Educación, de UNIE Universidad. Cuenta con más de 15 años a tiempo completo dedicado a la formación de docentes, en diferentes universidades públicas y privadas, tanto en Grados como en Máster oficiales universitarios, títulos de expertos y seminarios de formación; también se ha dedicado a elaborado materiales y desarrollados contenidos para titulaciones oficiales en varias universidades. Ha participado en 11 proyectos de innovación docente, liderando 7 de ellos en convocatorias oficiales.
Su perfil integra, de forma coherente, investigación, docencia, gestión, innovación docente y transferencia, con una clara orientación hacia los marcos europeos, las políticas educativas supranacionales y la Educación Comparada, así como hacia la Competencia Digital Docente y la Inteligencia Artificial.
La presente obra se sitúa en el epicentro de una transformación educativa de alcance estructural y nuclear, en la que la Competencia Digital Docente (CDD) y la Inteligencia Artificial (IA) configuran ya un nuevo paradigma pedagógico, de carácter supranacional, con...
