Adrián Segura-Robles

Biografía

Profesor del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Granada (Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta). Doctor en Ciencias de la Educación. Licenciado en Psicopedagogía. Miembro del grupo Conocimiento Abierto para la Acción Social (Hum-840). Sus líneas de investigación giran en torno a la educación, la tecnología, las actitudes y la educación intercultural.

<p><a href="http://orcid.org/0000-0003-0753-7129">http://orcid.org/0000-0003-0753-7129</a></p>
University of Jaén
<a href="mailto:asrobles@ujaen.es">asrobles@ujaen.es</a>

Publicaciones

Metodologías emergentes para la innovación en la práctica docente

Metodologías emergentes para la innovación en la práctica docente

Este libro presenta distintas metodologías emergentes que suponen una herramienta útil para la práctica docente en distintos niveles educativos. En el contenido de los distintos capítulos se ofrecen distintas visiones y metodologías innovadoras para afrontar el reto que representa la actuación docente hoy día.

Las metodologías descritas resultan innovadoras tanto para el proceso de enseñanza y aprendizaje como para la evaluación. Además, se ofrecen diferentes metodologías en niveles y herramientas concretos de cara a su implementación en el aula, a fin de que el lector pueda seleccionar y adaptar las más apropiadas para su contexto específico. Todo ello se hace partiendo de una perspectiva teórica y enfocándola hacia la práctica, de modo que esta obra constituye un instrumento capaz de permitir la difusión de metodologías y herramientas de diversa índole para para su uso por parte de profesores en entornos reales con sus propias idiosincrasias.

A las metodologías más clásicas, que se hallan en pleno proceso de retroinnovación, se les suman otras herramientas, modelos o métodos que se ponen en práctica en diversos centros educativos, con el consiguiente éxito en la aplicación de cada uno de ellos. Así, este libro no es solo una revisión acerca de las distintas herramientas, sino que presenta una puesta en práctica contrastada de métodos que ilustran los caminos por los que actualmente discurre la educación.

Sirva, pues, esta obra como un manual donde consultar los antecedentes, los enclaves teóricos y el estudio pormenorizado de determinadas metodologías para la innovación en la práctica docente. Y, por supuesto, sirva también como base científica para el estudio e investigación en los diversos campos que dichas herramientas ofrecen para superar los desafíos de la educación actual.

leer más
Gamification in Primary Education Grade. A Project of Gamification in Tutorial Action Subject to Increase Motivation and Satisfaction of the Students

Gamification in Primary Education Grade. A Project of Gamification in Tutorial Action Subject to Increase Motivation and Satisfaction of the Students

Nowadays, one of the challenges in education is to maintain students motivated and participating in class. Teachers generally say that students are not involved in class, they do not take part in activities as they are not motivated… One of the new methodologies in education is gamification, which is presented as an active, original methodology, and as an appropriate methodology to get students motivated in their learning process. Gamification is a learning technique that moves the mechanics of games to the educational field. In addition to a theoretical approach, a summary of the activities that have been developed during the course are presented. This chapter presents the experience of a gamified project with students of Primary Education Degree, more specifically in the subject of tutorial action. This project was proposed to try to respond to the need of students of the Primary Education, so that they are motivated and active in the learning of the subject and to foster their participation and satisfaction with their learning. The results have shown an improvement in students’ motivations.

leer más

Pin It on Pinterest