Es licenciado en Filología Inglesa, especializado en la enseñanza del inglés y el uso de tecnologías aplicadas a la educación. Actualmente es doctorando en Educación, en la Escuela Internacional de Doctorado, de la Universidad de Castilla-La Mancha, centrando su investigación doctoral en el desarrollo de competencias digitales en docentes y estudiantes, así como la incidencia de la Inteligencia Artificial en Educación, a partir de la evolución sincrónica de los marcos competenciales supranacionales.
Su objetivo profesional se orienta hacia la promoción de la creatividad y la curiosidad en el aula, incentivando una actitud crítica y reflexiva en el aprendizaje. Ha desempeñado funciones de liderazgo en centros educativos como responsable de Competencia Digital, Coordinador de Secundaria y Bachillerato, director de Innovación y TIC, y Coordinador de Departamentos de Idiomas. Dedicado a la docencia presencial y online en la universidad y colaborador activo con administraciones educativas, fundaciones e instituciones en la creación de contenidos.
Es miembro del Grupo de Investigación en Competencia Digital Docente e Inteligencia Artificial en Educación y ha publicado varios trabajos científicos, en forma de artículo, capítulos de libros y aportaciones a congresos, nacionales e internacionales, desde 2023. En
La presente obra se sitúa en el epicentro de una transformación educativa de alcance estructural y nuclear, en la que la Competencia Digital Docente (CDD) y la Inteligencia Artificial (IA) configuran ya un nuevo paradigma pedagógico, de carácter supranacional, con...
