Fernando Hernández Hernández

Profesor emérito vinculado a la Unidad de Pedagogías Culturales de la Universidad de Barcelona (UB). Forma parte del grupo de investigación Esbrina (2021 SGR-0068) y REUNID (red de innovación e investigación educativa). Sus temas de interés se relacionan con las ecologías de aprendizaje, el enfoque performativo de la investigación basada en las artes y las pedagogías desobedientes. Considera que las instituciones educativas –también la universidad– necesitan plantear las relaciones pedagógicas como encuentros entre sujetos y saberes.

Libros

Es hora de que hablemos de cómo se aprende en la universidad

Se dice que a los actuales estudiantes universitarios les falta interés y curiosidad. Que están más preocupados por el móvil y lo que pasa en las redes virtuales que por atender en clase. Se les señala como superficiales y sin inclinación a la lectura. Presentan...

Una pedagogía desobediente

Este libro recoge una trama de historias en la que compartimos nuestros saberes y experiencias en educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. En estas historias trenzamos lo que puede ser una pedagogía desobediente. La noción de pedagogía desobediente...

¿Cómo aprenden los docentes?

Estibaliz Aberasturi Apraiz; Fernando Hernández-Hernández; José Miguel Correa Gorospe; Juana María Sancho-Gil
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Maestros al vaivén

Fernando Hernández-Hernández; Juana María Sancho-Gil
9788499215839

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Educación y cultura visual

Este libro no trata de lo que parece. El papel de las Artes Visuales en la educación actúa como privilegiado mediador para afrontar muchos de los temas que en la actualidad preocupan a quienes están interesados por repensar la educación. ¿Cuál es la importancia de...

Aprender desde la indagación en la universidad

Amalia Creus; Anna Forés Miravalles; Carla Padró; Fernando Hernández-Hernández; Fernando Herraiz; Joan-Anton Sánchez; Juana María Sancho-Gil; Silvina Casablancas

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