Capítulos
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La innovación educativa en el contexto de la Educación Superior Técnico-Profesional
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Programa de inclusión para actores de Educación Superior Técnico-Profesional
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¿Cómo medir el aprendizaje en innovación? Análisis factorial confirmatorio del Innovator’s Behavior Questionnaire (i)BQ en universitarios chilenos
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Clase invertida para la formación inicial de educadoras diferenciales sobre aprendizaje matemático
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Mentoría docente para instalar estrategias de resolución de problemas en matemáticas iniciales
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Aportes hacia la construcción de un perfil docente para el primer año: la importancia del vínculo empático, el valor académico y el trabajo colaborativo