Fecha de publicación
02-2021

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16260-05

Título del libro: Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa

URL del libro: https://octaedro.com/libro/guia-para-la-elaboracion-de-trabajos-fin-de-master-de-investigacion-educativa-2/

ISBN: 9788418348877

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16260

El problema de investigación y el establecimiento de objetivos e hipótesis en un TFM

FORMATOS DISPONIBLES

Abstract
El interés por dar respuestas a lo que no sabemos es el motor para poder iniciar una investigación. En la actualidad, la investigación de la realidad social se enmarca en el ámbito científico, y se concibe como una actividad sistemática y planificada, cuyo propósito consiste en proporcionar información que facilite la toma de decisiones que permitan mejorar o transformar la realidad. En definitiva, surge una vez el investigador pone el foco en una situación que ha de resolver. Esto plantea una serie de preguntas de investigación que se materializan en una serie de hipótesis y objetivos. El presente capítulo pretende ser una aproximación a los diferentes planteamientos existentes sobre las variables de estudio, que los investigadores pueden elegir para observar, medir y manipular dichas variables. El desarrollo de un TFM implica enfrentarse a estos problemas y resolverlos. Para ello, es necesario definir y acotar bien esos problemas y encontrarles explicaciones o soluciones, en función de lo que pretenda la investigación. Por ello, determinar las preguntas de investigación adecuadamente, formular hipótesis de manera correcta y definir unos objetivos claros y coherentes, es especialmente relevante en el desarrollo de un trabajo fin de máster.

Cómo citar
García-Vidal, M., Pérez Viejo, J. M., Vírseda Sanz, E. (2021). El problema de investigación y el establecimiento de objetivos e hipótesis en un TFM. En Ortega Navas, M.ª C., García-Castilla, F. J., De-Juanas Oliva, Á. (coords.). Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (pp. 71-81). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16260-05

Referencias bibliográficas

Pin It on Pinterest

Share This