Fecha de publicación
12-2020

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16264-11

Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

URL del libro: https://octaedro.com/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/

ISBN: 9788418348921

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16264

Investigar en clave de tiempo: una aproximación a tres proyectos

FORMATOS DISPONIBLES

Abstract
El trabajo presenta un análisis de los tiempos en tres ámbitos. En primer lugar, se realiza una aproximación historiográfica a los antecedentes del estudio de los tiempos de la infancia. En segundo lugar, se enfoca en la infancia hospitalizada y en la importancia de dinamizar sus tiempos en el hospital. Por último, el análisis se cierra con una investigación centrada en los bancos del tiempo.

Autores

  • Yésica Teijeiro Bóo
  • Universidade de Santiago de Compostela
  • https://orcid.org/0000-0003-3957-9796

  • Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidade de Santiago de Compostela (USC). Profesora interina de esta universidad en el departamento de Pedagogía y Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación. Forma parte del Grupo de Investigación Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) de la USC. Su docencia y líneas de investigación giran, fundamentalmente, en torno a la pedagogía hospitalaria, la atención a la diversidad y la escuela inclusiva, la observación en la educación infantil, la pedagogía social, los tiempos educativos y sociales y la pedagogía del ocio.

  • Uxía Bolaño Amigo
  • Universidade de Santiago de Compostela
  • https://orcid.org/0000-0002-2436-7144

  • Doctora en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela y clarinetista, ejerce actualmente como docente en la Cátedra de Clarinete del Conservatorio Superior de Música da Coruña. Titulada en el Grado Superior de Música y licenciada en Pedagogía, cuenta, además, con el Máster Universitario de Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario. Forma parte del Grupo de Investigación en Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea). Sus principales líneas de investigación giran en torno a la historia de la educación y al estudio de las representaciones de la infancia, la adolescencia y su educación. ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Maria_Eugenia_Amigo

  • Andrea Maroñas Bermúdez
  • Universidade de Santiago de Compostela
  • https://orcid.org/0000-0003-4325-6826

  • Doctora en Educación y Graduada en Educación Social con Premio Extraordinario por la Universidade de Santiago de Compostela. Cuenta con el Máster Universitario de Investigación en Educación, Diversidad Cultural y Desarrollo Comunitario. Forma parte del Grupo de Investigación Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea) de la USC. Sus líneas de investigación son los tiempos educativos y sociales, el desarrollo comunitario local, las políticas socioeducativas y la pedagogía del ocio. Actualmente es diseñadora de materiales pedagógicos y trabajadora externa de la Universidad Internacional de Valencia (VIU).


Cómo citar
Teijeiro, Y., Bolaño, U. y Maroñas, A. (2020). Investigar en clave de tiempo: una aproximación a tres proyectos. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 189-206). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-11

Referencias bibliográficas

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