LIBRO COMPLETO: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2
CAPÍTULO 2

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
22/03/2024

DOI: https://doi.org/10.36006/16332-02

Título del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

URL del libro: Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2

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DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16332

La personalización de la enseñanza en el aprendizaje del español en línea: apuntes de una experiencia en República Checa
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Abstract

A partir de la enseñanza asíncrona surgen inquietudes en torno a la mejor forma de hacer seguimiento, mantener la motivación y evitar la deserción en el aprendizaje de una lengua extranjera. En este artículo se presentan los retos y aprendizajes de ELE desde el proyecto checo de Španělština do plavek y las estrategias para mantener vivo el aprendizaje de la lengua española a través del mundo virtual. Se enfatiza en la personalización de la enseñanza, el ajuste y verificación de herramientas y recursos y en la puesta en práctica de retos, con una duración determinada para mantener despierto el interés por el aprendizaje.

Palabras clave

Autores

Cómo citar

Kudrnová, I., González, L. (2021). La personalización de la enseñanza en el aprendizaje del español en línea: apuntes de una experiencia en República Checa. En García Guirao, P. (coord.). Redefinir la enseñanza-aprendizaje del español LE/L2 (pp. 35-48). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16332-02

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