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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788499219196
Referencia: 10449-0
Fecha: Octubre, 2017
Formato: Rústica con solapas
Páginas: 128
 
 

¿Qué es la escuela pública?

GÉNERO: No ficción
Editorial Octaedro

12,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Hoy más que nunca es necesario mantener vivo el ideal de un modelo de Escuela Pública (así, con mayúsculas) que haga suyos los ideales republicanos de libertad, igualdad y fraternidad, en una aspiración constante hacia el bien común. Una escuela democrática, inclusiva, no segregadora ni excluyente, coeducativa, que tenga como referente la Declaración universal de los derechos humanos.

En este libro, la docente M. Ángeles Llorente defiende que educar para la emancipación y el empoderamiento deben ser los objetivos fundamentales de la Escuela Pública; espacio laico y aconfesional en el que las personas se educan en un marco de valores universales mediante la reflexión y el pensamiento crítico. Porque la reconstrucción de la cultura en las aulas pasa por una revisión en profundidad de los marcos curriculares, las estrategias metodológicas y los mecanismos de evaluación.

El reconocimiento de la labor docente y la mejora de sus condiciones laborales, la creación de cauces para la participación de las familias en la vida de los centros y el protagonismo del alumnado en todo lo que le concierne son algunos de los retos pendientes.

FE DE ERRATAS. En la primera edición impresa aparece transcrito de manera errónea el nombre de la autora en las páginas 5, 6 y 12, el correcto es María Ángeles Llorente Cortés.

Ver el índice del libro

1. Escuela Pública es utopía y realidad
2. Escuela Pública es emancipación
Educar en y para la libertad
3. Escuela Pública es democracia
La organización democrática en los centros escolares
Flexibilidad organizativa y autonomía basadas en proyectos
Democracia en las aulas
4. Escuela Pública es inclusión
Diversidad e igualdad de oportunidades
Actuaciones pedagógicas para trabajar con la diversidad
La desigualdad es una injusticia social
5. Escuela Pública es coeducación
El reto de una educación coeducativa
Propuestas para una educación coeducativa
6. Escuela Pública es currículo en acción
Un currículo para la formación integral y la transformación social
Una educación básica de calidad para todos
La reconstrucción de la cultura en el aula
Los recursos didácticos y organizativos
Una evaluación formativa y orientadora
7. Escuela Pública es profesorado comprometido, bien formado y reconocido
El compromiso social docente
La formación inicial y el acceso a la función docente
Formación docente y renovación pedagógica
La mejora de las condiciones laborales del profesorado
Reconocimiento social de la labor docente
8. Escuela Pública es lucha y reivindicación: protesta y propuesta
Bibliografía

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