Fecha de publicación
06-2022

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/09503-02

Título del libro: Transferencia del conocimiento e investigación educativa

URL del libro: https://octaedro.com/libro/transferencia-del-conocimiento-e-investigacion-educativa

ISBN: 9788419312129

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/09503

Pedagogía Social y transferencia a la ciudadanía

FORMATOS DISPONIBLES

Abstract
La Pedagogía Social está comprometida con el reconocimiento de la dignidad de todas las personas y la defensa de los derechos fundamentales a través de la transformación social. Esta transformación social a la que aspira la Pedagogía Social no es posible sin transferencia. Transferir es propiciar que las cosas puedan ir de un lugar a otro. Y la Pedagogía Social, como praxis, tiene esta importante responsabilidad de actuar como «puente» de encuentro entre la reflexión y la acción. En efecto, para la Pedagogía Social, la transferencia ha de consistir en ejercer espacios de encuentro entre la academia y la sociedad, entre la universidad y los ámbitos de actuación profesional. Este capítulo trata de exponer algunas reflexiones y algunas iniciativas de transferencias entre el ámbito profesional y el ámbito académico. Investigaciones y acciones que se han retroalimentado y enriquecido mutuamente para ir generando praxis de transferencia en aras de la mejora social y educativa.

Autores

  • Víctor Manuel Martín-Solbes
  • Universidad de Málaga
  • https://orcid.org/0000-0003-2163-8946

  • Doctor en Pedagogía por la Universidad de Málaga, educador social habilitado. Profesor titular en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y MIDE de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Coordinador del Máster Oficial Interuniversitario en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos.


Cómo citar
De Oña Cots, J. M., Martín-Solbes, V. M., Ruiz-Román, C. (2022). Pedagogía Social y transferencia a la ciudadanía. En Vila Merino, E. S., Hijano del Río, M. (coords.). Transferencia del conocimiento e investigación educativa (pp. 37-59). Octaedro. https://doi.org/10.36006/09503-02

Referencias bibliográficas

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