LIBRO COMPLETO: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
CAPÍTULO 6

Fecha de publicación
12-2020
FICHA TÉCNICA
DOI: https://doi.org/10.36006/16264-06
Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
URL del libro: https://octaedro.com/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/
ISBN: 9788418348921
DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16264
Conectar tiempos y espacios educativos: la educación a tiempo completo
FORMATOS DISPONIBLES
Abstract
Diversos países han reformulado sus horarios y calendarios escolares mediante proyectos de educación a tiempo completo. Este capítulo analiza cómo este modelo promueve la salud, el bienestar y el aprendizaje de los niños y adolescentes, amplía las oportunidades educativas del alumnado integrando actividades lectivas y no lectivas dentro de un mismo proyecto educativo e impulsa proyectos de innovación y transformación pedagógica.
Palabras clave
Autores
- Elena Sintes Pascual
- Fundación Jaume Bofill
- Doctora en Sociología y licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universidad de Barcelona. Especialista en tiempos educativos y sociales. Actualmente es jefa de proyectos de la Fundación Jaume Bofill. Anteriormente, ha trabajado como investigadora en la Universidad de Barcelona y la Universidad Autónoma de Barcelona, y ha desarrollado proyectos para el Programa de Tiempo y Calidad de Vida del Ayuntamiento de Barcelona. Es autora diversas publicaciones, entre las que destacan ¿A las tres en casa? El impacto social y educativo de la jornada escolar continua (2012), Escuela a tiempo completo. Hacia un modelo de educación compartida (2015) y Propuesta de horarios escolares en clave de educación a tiempo completo (2019).
Cómo citar
Sintes, E. (2020). Conectar tiempos y espacios educativos: la educación a tiempo completo. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 103-122). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-06
Referencias bibliográficas