Fecha de publicación
12-2020

FICHA TÉCNICA

DOI: https://doi.org/10.36006/16264-02

Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

URL del libro: https://octaedro.com/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/

ISBN: 9788418348921

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/16264

Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

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EDICIÓN DIGITAL EPUB

Abstract

El tiempo es una dimensión clave en la construcción de nuestras señas de identidad, personales y colectivas. Su importancia en la educación y en los aprendizajes se extiende a lo largo de toda la vida. Educar en los significados del tiempo en el desarrollo humano es una tarea con la que la pedagogía debe comprometerse activamente, considerando las transformaciones inducidas por la globalización y la sociedad red.

Abstract
El tiempo es una dimensión clave en la construcción de nuestras señas de identidad, personales y colectivas. Su importancia en la educación y en los aprendizajes se extiende a lo largo de toda la vida. Educar en los significados del tiempo en el desarrollo humano es una tarea con la que la pedagogía debe comprometerse activamente, considerando las transformaciones inducidas por la globalización y la sociedad red.

Autores

  • Manuel F. Vieites García
  • Escola Superior de Arte Dramática de Galicia
  • https://orcid.org/0000-0003-4372-6234

  • Licenciado en Filología y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidade de Santiago de Compostela. Desde 2005, año de su creación, es profesor y director de la Escuela Superior de Arte Dramático de Galicia. Su ámbito de investigación preferente es el de la pedagogía del teatro y la historia de la educación teatral.

  • José Antonio Caride Gómez
  • Universidade de Santiago de Compostela
  • https://orcid.org/0000-0002-8651-4859

  • Catedrático de Pedagogía Social en la Universidade de Santiago de Compostela, en la que dirige el grupo de investigación Pedagogía Social y Educación Ambiental (SEPA-interea), de referencia competitiva en Galicia. Fue miembro fundador y presidió la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social (SIPS).

  • Eduardo S. Vila Merino
  • Universidad de Málaga
  • https://orcid.org/0000-0002-8651-4859

  • Profesor titular del Área de Teoría e Historia de la Educación de la Universidad de Málaga. Sus líneas de investigación se centran en la Teoría de la Educación y la Pedagogía Social, con el énfasis puesto en la educación intercultural, la convivencia, los derechos humanos y los procesos relacionales.


Cómo citar
Caride, J. A., Vila, E.S. y Vieites, M. F. (2020). Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 31-48). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-02

Referencias bibliográficas

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