FICHA TÉCNICA

ISBN 9788480637138
Referencia 10063
Páginas 240

Innovación y creatividad en la enseñanza musical

Colección: Recursos

16,80

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Este libro presenta una investigación dedicada a la Didáctica del Piano desde el punto de vista de la interacción de las artes y aplicable a la didáctica musical en general, una puerta abierta a la ciencia musical. De ella se deduce que la evolución del pianista debe estar unida al desarrollo del pensamiento divergente, las inteligencias múltiples, la creatividad y la personalidad artística, más rica tras haber transcendido el desarrollo integral de la persona. Es preciso por tanto cultivar esta nueva visión de la docencia en el alumno, con el fin de que sea capaz de fomentar y encauzar sus propias inquietudes dentro de una dinámica de investigación-acción cualitativa, en la que el profesor y alumno aprendan en su labor cotidiana, desde la práctica musical. Se hace necesario pues revisar la organización general de los conservatorios, que deberá ir encaminada al alto rendimiento del estudiante partiendo de la creatividad y la transversalidad, cuyo eje es la evaluación iluminativa, germen de una enseñanza dinámica en continua evolución.

Índice

1. Hacia una didáctica creativa
2. La creatividad en la enseñanza musical
3. Investigación e innovación en el Conservatorio de Música
4. La práctica creativa en la improvisación y en la interpretación

Bibliografía
Índice de figuras
Índice de tablas
Índice de dibujos

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Pilar García

Pilar García Calero, doctora en Pedagogía y licenciada en Piano, Solfeo y Transposición, ha ejercido como profesora en los Conservatorios de Segovia, Palencia, Cádiz y Sevilla; en esta última ciudad en los Conservatorios de Triana, Francisco Guerrero y actualmente en el Conservatorio Superior de Música Manuel Castillo en el Departamento de Piano. Es comisaria de música en Artevisilla y la Feria de Ciencias y miembro del comité científico y organizador del III Congreso Internacional de Creatividad. Araceli Estebaranz García es doctora en Ciencias de la Educación y Catedrática de la Universidad de Sevilla; ha dirigido varios proyectos de investigación como por ejemplo “Cómo planifican los Centros de Educación Secundaria; análisis de modelos de planificación escolar” o “La teleformación como sistema para la igualdad de las mujeres. Entre sus numerosas publicaciones, podemos destacar algunas de las más recientes como Roles, valores y competencias de las mujeres que han roto el techo del cristal (Diputación provincial de Córdoba, 2004), entre otras.



Araceli Estebaranz

Pilar García Calero, doctora en Pedagogía y licenciada en Piano, Solfeo y Transposición, ha ejercido como profesora en los Conservatorios de Segovia, Palencia, Cádiz y Sevilla; en esta última ciudad en los Conservatorios de Triana, Francisco Guerrero y actualmente en el Conservatorio Superior de Música Manuel Castillo en el Departamento de Piano. Es comisaria de música en Artevisilla y la Feria de Ciencias y miembro del comité científico y organizador del III Congreso Internacional de Creatividad. Araceli Estebaranz García es doctora en Ciencias de la Educación y Catedrática de la Universidad de Sevilla; ha dirigido varios proyectos de investigación como por ejemplo “Cómo planifican los Centros de Educación Secundaria; análisis de modelos de planificación escolar” o “La teleformación como sistema para la igualdad de las mujeres. Entre sus numerosas publicaciones, podemos destacar algunas de las más recientes como Roles, valores y competencias de las mujeres que han roto el techo del cristal (Diputación provincial de Córdoba, 2004), entre otras.


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