DATOS EDICIÓN
Edición impresa
Referencia: 10205-0
Fecha:
Encuardenación:
Páginas: 320
Para cambiar nuestras escuelas
19,00€
Presentación
En este libro se pueden encontrar respuestas a cuestiones que tienen que ver con las preocupaciones y quehaceres de quienes hoy tienen relación con la educación (en realidad todos los ciudadanos). Este libro, además, brinda ideas frescas y propuestas alternativas para salir del túnel en el que se encuentran muchas de nuestras escuelas de secundaria... y de primaria. Pero su contenido no forma parte de una corriente que se vaya a poner de moda, puesto que requiere unir voluntades que hoy proceden de manera dispar y, en ocasiones, enfrentadas: las de quienes tienen responsabilidades de gestión, supervisión o formación en la administración educativa; después, las de los docentes que hoy se mueven entre la perplejidad, la confusión y la inercia.
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Prólogo
Prefacio y agradecimientos
1. Buenas escuelas si estuviéramos en 1965: El contexto del cambio
2. El proyecto de las escuelas eficaces Halton: Historia de un proceso de cambio
3. La eficacia de la escuela puede servir de pauta para su mejora
4. Posibilidades y desafíos en la mejora de la escuela
5. Planificación del desarrollo de la escuela: Un camino hacia el cambio
6. El poder de la cultura de la escuela
7. El liderazgo persuasivo
8. Cambiar los conceptos de enseñanza y aprendizaje
9. La necesidad de colaboraciones
10. Aprendizaje para todos: Construir una comunidad de aprendizaje
11. Evaluar lo que se valora
12. Cambiar nuestras escuelas: Unir la eficacia y la mejora de la escuela
Bibliografía
Louise Stoll es Catedrática de Educación y Directora del Centre for Educational Leadership, Learning and Change en la Universidad de Bath. Dean Fink es un consultor en Desarrollo Educativo.Lorna Earl es profesora asociada del Ontario Institute for Studies in Education en la Universidad de Toronto.
Louise Stoll