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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788499217918
Referencia: 10444-0
Fecha: Octubre, 2015
Encuardenación: Rústica
Tamaño:
Páginas: 160
 
 

Leer en el centro escolar

El plan de lectura

Octaedro

14,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Ser lector competente es imprescindible en la actualidad para satisfacer necesidades personales, actuar como ciudadanos responsables, alcanzar los objetivos académicos, lograr la cualificación profesional y seguir aprendiendo a lo largo de la vida.
La competencia lectora incluye destrezas muy complejas que hasta hace varias décadas eran logradas únicamente por una minoría de la población y que en la actualidad constituyen un objetivo básico en todos los niveles escolares. La magnitud de este objetivo incita a promover, en los centros, planes de lectura que impliquen a toda la comunidad educativa.
Este libro está concebido como una ayuda para elaborar y poner en marcha los planes de lectura en los centros escolares: se define el marco conceptual en el que se puede basar el plan, se dan criterios para analizar el marco contextual al que se han de adecuar las acciones programadas, se describen estas acciones y se proporcionan criterios y medios para su evaluación.

Índice

Introducción
I. Sobre la lectura
1. La competencia lectora
2. Los ámbitos de lectura en el centro escolar
3. Los criterios para seleccionar los libros
II. El plan de lectura de centro
4. La construcción del plan de lectura de centro
5. La evaluación de las prácticas de lectura
6. El mediador
III. Las prácticas de lectura
7. Compartir la lectura en la web social
8. Leer para conversar
9. Leer para buscar información
10. Leer para crear
11. Lectura y territorio. Lectura y tiempo
Bibliografía

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