DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788418615993
Reference: 16290-0
Fecha: Mayo, 2021
Encuardenación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 170

Edición digital EPUB

ISBN: 9788418819001
Referencia: 16290-4
Fecha: Mayo, 2021
Tamaño: 1,5 MB

Educación Social, sociedad y acogimiento residencial

SERIE: Fundamentos de Educación Social con infancia, adolescencia y juventud en acogimiento residencial

Coordinadores:
Santiago Ruiz Galacho
Víctor Manuel Martín-Solbes

Autoría:
Santiago Ruiz Galacho, Víctor M. Martín-Solbes, José Antonio Caride Gómez, José Manuel de Oña Cots, María de las Olas Palma García, Antonia Picornell-Lucas, Eugenio Castillo Verdugo, Miguel Melendro Estefanía, Teresita Bernal Romero, Carme Montserrat Boada

Colección: Universidad
Género: No ficción
Octaedro

16,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Una parte de la infancia y la adolescencia contemporáneas sufre de manera directa la exposición a situaciones en las que se comprometen sus derechos y su bienestar. La respuesta profesional ante estas situaciones multiproblemáticas encuentra en la Educación Social una disciplina que ha ocupado un papel central en el acompañamiento de este colectivo, especialmente en los contextos de acogimiento residencial.

La Educación Social debe, desde una perspectiva reflexiva, realizar aportaciones significativas para que los educadores desarrollen marcos de análisis sobre los que pensar el contexto específico del acogimiento residencial, así como la práctica profesional que en él se desarrolla. Este libro indaga en los elementos estructurales que rodean la acción profesional y en la comprensión de estas dinámicas sociales que afectan la vida de la infancia, la adolescencia y la juventud que transita, o ha transitado, por las diversas instituciones, las cuales tienen, como fin último, velar por el bienestar y la protección de este colectivo.

La práctica del acogimiento residencial está, como cualquier otra acción socioeducativa, sujeta a revisión, crítica y mejora. Esta obra supone un intento de sumar perspectivas para comprender este contexto específico en el cual tiene lugar la Educación Social, señalando puntos sobre los que generar nuevos marcos discursivos y promover el desarrollo profesional de los educadores sociales. La tarea última de la acción socioeducativa reside en establecer conexiones entre los diversos agentes implicados en el contexto de la intervención para, así, socializar las dinámicas de bienestar social. Esta responsabilidad comporta no solo una firme propuesta ética, sino también una profunda reflexividad.

Índice

Introducción (Santiago Ruiz Galacho y Víctor M. Martín-Solbes)
1. Educación Social y Pedagogía Social: aproximaciones conceptuales (José Antonio Caride Gómez)
2. La Educación Social como mirada de comprensión del hecho social (Santiago Ruiz Galacho y Víctor M. Martín-Solbes)
3. Pobreza infantil y desigualdad social: sus implicaciones para la práctica educativa (José Manuel de Oña Cots)
4. Política social y protección de la infancia, adolescencia y juventud (María de las Olas Palma García)
5. Los derechos sociales de los niños, niñas y adolescentes en desamparo (Antonia Picornell-Lucas)
6. Los servicios de protección de infancia, adolescencia y juventud: retos y realidades (Eugenio Castillo Verdugo)
7. Acción socioeducativa y resiliencia en el tránsito a la vida adulta de jóvenes egresados de acogimiento residencial (Miguel Melendro Estefanía y Teresita Bernal Romero)
8. El acogimiento residencial y la escuela: desigualdad de oportunidades educativas (Carme Montserrat Boada)

 

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