Nota de prensa

FICHA TÉCNICA

PDF:
ISBN: 9788419900593
DOI: http://doi.org/10.36006/09584-1
Referencia: 09584-1
Fecha: diciembre, 2023
Tamaño: 292 (3,8 MB)

Conectando la historia de la educación

Tendencias internacionales en la investigación y difusión del conocimiento
Coordinación:
Género: No ficción

OPEN ACCESS

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Presentación

El libro que tiene el lector en sus manos es fruto del trabajo desarrollado en los últimos años al amparo del proyecto de investigación I+D+i Connecting History of Education. Redes internacionales, producción científica y difusión global (ref.: PID2019-105328GB-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España. En él, investigadores e investigadoras de España, Italia, Grecia, el Reino Unido, Suiza, Australia, Brasil y Chile hemos intentado mapear, cartografiar y analizar en el último cuarto de siglo los espacios de producción y socialización del conocimiento histórico-educativo, las sociedades científicas, las revistas académicas y los congresos y encuentros científicos de historia de la educación de la forma más global posible. La idea de «conectar» e identificar puntos de encuentro, temas, períodos y espacios de construcción de conocimiento y socialización de este es el leitmotiv que nos ha impulsado a ello. En el siglo XXI no tiene ningún sentido que nuestras investigaciones no se construyan en red y de manera colaborativa.

Esta obra colectiva está estructurada en tres grandes bloques:

1) Agentes, espacios y herramientas: contiene trabajos que abordan de una manera global el panorama histórico-educativo en cuanto a revistas y sociedades científicas, así como las aportaciones que las TIC y la inteligencia artificial pueden comportar a la hora de trabajar en red.

2) Territorios: se estructura en torno a los estudios que atienden a análisis globales en diferentes áreas geográficas de producción del conocimiento histórico-educativo.

3) Temáticas: estudia la producción y la evolución historiográfica, durante los últimos veinticinco años, de temas histórico-educativos clave que pueden proporcionar elementos de reflexión y análisis para los retos educativos actuales.

Índice

Presentación: Investigación colaborativa y trabajo en red. Conectando la historia de la educación (Andrés Payà Rico; José Luis Hernández Huerta)

BLOQUE I: AGENTES, ESPACIOS Y HERRAMIENTAS
1. Mapping a Discipline. Mirrors of the History of Education, its flows, networks, dilemmas and territories (Rita Hofstetter)
2. Ideas, hechos y aspiraciones de las comunidades ibéricas de historiadores de la educación (José Luis Hernández Huerta; Andrés Payà Rico)
3. Desarrollo de la base de datos Hecumen para la investigación histórico-educativa (Jacobo Roda-Segarra; Santiago Mengual-Andrés)

BLOQUE II: TERRITORIOS
4. La Historia de la Educación en EE. UU. y Canadá a partir de las herramientas del proyecto Connecting History of Education (Carmen Sanchidrián Blanco; Juan Luis Rubio Mayoral)
5. A difusão do conhecimento científico em periódicos de história da educação na América Latina (1997-2020) (Tatiane de Freitas Ermel; Décio Gatti Júnior)
6. La ricerca storico-educativa nell’Europa mediterranea nel corso dell’ultimo quarantennio (Anna Ascenzi; Sofia Montecchiani; Lucia Paciaroni; Luigiaurelio Pomante; Roberto Sani)
7. Mapping connections across fields of knowledge and international networks in the history of education: Australasia, Northern Europe and the United Kingdom (Julie McLeod; Nicole Davis; Kevin Myers; Helen Proctor)

BLOQUE III: TEMÁTICAS
8. Innovación educativa y renovación pedagógica en las revistas científicas de historia de la educación de España y Brasil (Carmen Sanchidrián Blanco; Décio Gatti Júnior; Ramón López Martín)
9. Influencias, transferencias y transnacionalización de la historia de la educación (Pablo Toro-Blanco; Ignacio Navarrete-Sánchez; Tamar Groves)
10. History of Women’s Education: A Quantitative Survey based on the Field-Specific Database Hecumen (Meritxell Simón Martín; Roser Grau Vidal)
11. Movimientos sociales y educación: un balance historiográfico y bibliométrico (Eric Jorge Fontoba Jordà)
12. La inclusión y la atención a la diversidad a través de las revistas científicas de Historia de la Educación: bibliometría y producción científica (María Dolores Molina Poveda)

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