Maestro de música en el CEIP Al-Ándalus de Utrera. Licenciado en Antropología y Doctor en Educación Musical por la Universidad de Sevilla con Sobresaliente «Cum Laude” por unanimidad. Investigador con artículos en revistas especializadas de educación musical como Eufonía, LEEME y Música y Educación, entre otras. Miembro del Consejo Editorial de la Revista Eufonía
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área de educación...
CARACTERÍSTICAS El proyecto educativo “Música: del flamenco a todas las músicas” tiene como objetivo principal integrar el conocimiento del flamenco como la manifestación artístico-musical más representativa de la cultura andaluza en el currículo general del área...
CARACTERÍSTICAS Una vez conocidas las músicas preflamencas y folclóricas, se presentan estilos con la estructura musical del fandango como la malagueña, la granaína o la taranta. De esta manera, al finalizar el primer ciclo, el alumnado tomará conciencia del...
CARACTERÍSTICAS A partir de viajes imaginarios que relacionan fundamentalmente a Cádiz, Málaga y Sevilla con América Latina, se dan a conocer los cantes de ida y vuelta, fundamentalmente: guajira, rumba, colombiana, milonga y vidalita. Aprovechando dicho viaje por...
CARACTERÍSTICAS En este curso tomaremos contacto con el compás de doce tiempo tan característico del flamenco a través de la soleá. Tras ello, se continuará con otros estilos al compás de doce tiempos como son las alegrías y las cantiñas (mirabrás, caracoles,...
CARACTERÍSTICAS En este curso se comienza con la bulería, otro de los estilos de doce tiempos con el que el alumnado podrá disfrutar de la expresión rítmica e instrumental de la fiesta. Y con la fiesta se conocerán los tangos,entrando así en el compás de cuatro...
CARACTERÍSTICAS El último curso de la etapa comenzará con los estilos que componen el campo de las tonás o cantes sin guitarra. Seguidamente se terminará dando a conocer otros importantes estilos de la música flamenca como son la seguiriya, la serrana y la liviana,...
