Nota de prensa
FICHA TÉCNICA
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Aprendizaje digital en la formación de profesores
OPEN ACCESS
Presentación
¿Dónde y cómo aprenden hoy los docentes? Este libro desafía la idea de que la formación profesional ocurre solo en aulas y cursos formales, y sitúa el aprendizaje docente en los entornos digitales y las redes conectadas. A lo largo de la carrera profesional, las comunidades en línea se revelan como espacios clave de intercambio, liderazgo y sentido de pertenencia. La obra explora la tensión entre la formación tradicional y el aprendizaje informal que emerge en las redes, cuestionando inercias académicas todavía vigentes. Una invitación provocadora a repensar el futuro de la docencia en una profesión cada vez más social, abierta y conectada.
Índice
1. Estrategias de aprendizaje formal y no formal de docentes para su desarrollo profesional. Diseño y validación de un instrumento
2. Los docentes y las redes sociales: usos y motivaciones
3. Rutas de aprendizaje del profesorado universitario
4. Conectados fuera, desconectados dentro. Las redes sociales en la formación inicial docente
5. Influencers educativos en Twitter. Análisis de hashtags y estructura relacional
6. No me llames influencer. Nuevos artesanos digitales en educación
7. Espacios de afinidad en Twitter para el aprendizaje docente: el caso del #Claustrovirtual
8. Los CEP de Andalucía y las redes sociales
Referencias