FICHA TÉCNICA
EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788418819346
DOI:
Referencia: 16287-0
Fecha: julio, 2021
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 23 cm.
Páginas: 138
EPUB:
ISBN: 9788418819353
DOI:
Referencia: 16287-4
Fecha: septiembre, 2021
Tamaño: 138 (0,79 MB)
Escenarios inclusivos en la respuesta a la diversidad
Coordinación: José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, Rafaela Gutiérrez Cáceres, María del Mar Fernández-Martínez.
Autoría: José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez, Isabel María Román Sánchez, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Carmen María Hernández Garre, Almudena Gil Hernández, Maria Mar García Martín, Laura Soler Ruíz, Diana Jiménez Rodríguez, Cristina Pinel Martínez, María Dolores Pérez Esteban, Josefa Martínez Talavera, José Juan Carrión Martínez, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Martínez Sánchez, Isabel María Mercader Rubio, Nieves Gutiérrez Ángel, Isabel Ana Eguizábal Román, Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Eloy López Meneses, Carlos Hervás Gómez
12,80€
EDICIÓN IMPRESA
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Presentación
Hablar de inclusión como respuesta a la diversidad en un siglo XXI que ya tiene un recorrido temporal relevante, y tras varias décadas desde la irrupción, y hasta explosión, conceptual del término, puede plantear al lector, en un primer momento, una especie de deja vu. Pero los autores de esta obra entendemos que no es así.
Los constructos, los paradigmas, sobre todo los que se configuran en contextos sociales y educativos, a menudo emergen o se generan en un marco mental de pensamiento en el cual predomina lo axiológico y lo que sus propulsores piensan que debe ser, con una importante «fisura», positiva y deliberadamente proactiva y dialéctica, con el poder ser; en definitiva, con la realidad que debería ser impregnada por los diferentes profesionales de la intervención social y educativa en los diferentes meso- y microsistemas sociales y educativos.
Así, el colectivo de autores que hemos elaborado esta obra, de perfiles diversos pero que compartimos el compromiso con la inclusión como un principio vivo y actual, y como vector esencial para lograr una respuesta educativa y social cada vez con cotas más altas de equidad y justicia, revisamos la situación actual del proyecto inclusivo en diferentes escenarios. En su conjunto, se expone una fotografía a modo de mosaico de cómo se está recorriendo dicha distancia, inicialmente «fractura», entre lo deseado y axiológico, entre lo posible y pragmático. Pretendemos contribuir a este desafío de avanzar en la inclusión como respuesta a la diversidad; un reto de largo recorrido en el que es preciso un continuo análisis e impulso para una renovación constante del compromiso inclusivo.
Índice
1. Satisfacción y actitudes de los actores en el contexto laboral inclusivo de personas con diversidad funcional (José Juan Carrión Martínez, Antonio Luque de la Rosa, María del Mar Fernández Martínez e Isabel María Román Sánchez)
2. Trastorno disocial y familia: factores de riesgo y estrategias educativas (Rafaela Gutiérrez Cáceres, Carmen M.ª Hernández Garre, Almudena Gil Hernández y M.ª Mar García Martín)
3. Programas específicos de Formación Profesional Básica para la inserción laboral de personas con diversidad funcional (de tipo) intelectual (Carmen María Hernández Garre, Rafaela Gutiérrez Cáceres, Laura Soler Ruíz y Diana Jiménez Rodríguez)
4. Evolución en el estudio de la resiliencia desde los inicios hasta la actualidad: introducción de la resiliencia en la educación (Cristina Pinel Martínez, María Dolores Pérez Esteban, María del Mar Fernández Martínez y Josefa Martínez Talavera)
5. Inclusión social: la importancia de la autoestima en las personas con discapacidad (María Dolores Pérez Esteban, Cristina Pinel Martínez, José Juan Carrión Martínez y Alejandro Vargas Serrano)
6. Percepción y actitud docente hacia la inclusión educativa (Antonio Martínez Sánchez, Isabel María Mercader Rubio, Nieves Gutiérrez Ángel e Isabel María Román Sánchez)
7. La inclusión social a través del ocio (Nieves Gutiérrez Ángel, Isabel María Mercader Rubio, Antonio Martínez Sánchez e Isabel Ana Eguizábal Román)
8. La música como herramienta inclusiva: principales aplicaciones en medidas de atención a la diversidad (Alejandro Vargas Serrano, Antonio Luque de la Rosa, Eloy López Meneses y Carlos Hervás Gómez)
Antonio Luque de la Rosa; María del Mar Fernández-Martínez; Rafaela Gutiérrez Cáceres
9788418819346
9788418819353
16287-0
16287-4
