LIBRO COMPLETO: Transferencia del conocimiento e investigación educativa
CAPÍTULO 04

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
06/01/2022

DOI: https://doi.org/10.36006/09503-04

Título del libro: Transferencia del conocimiento e investigación educativa

URL del libro: Transferencia del conocimiento e investigación educativa

ISBN:

DOI del libro: https://doi.org/10.36006/09503

Las OTRI en las universidades públicas andaluzas: políticas, planes y programas para fomentar la transferencia de conocimiento
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Abstract

Este capítulo se aproxima al contexto en el que surge la transferencia del conocimiento como tercera misión para analizar el papel que han desempeñado las Oficinas de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) en las universidades públicas andaluzas. Se analizan en esas páginas cuáles son las tareas que en estos momentos desempeñan las universidades públicas andaluzas en este sentido, descubriendo, por primera vez, cómo las OTRI desarrollan tareas que trascienden su papel como simples entes gestores de solicitudes a convocatorias. Además, se incluyen reflexiones a modo de propuestas para no solo seguir indagando sobre este asunto, sino también para abrir un debate para su mejora.
Para abordar la investigación, se ha realizado una primera tarea descriptiva de los objetivos, funciones y actuaciones de las OTRI de las universidades públicas de Andalucía. Para ello, se ha consultado toda la información disponible de estas oficinas en las páginas web de las nueve universidades para obtener la información más actualizada posible de sus fines u objetivos. A partir de los datos extraídos, se adelanta una síntesis de todas, donde se incluyen tareas comunes y discrepancias o singularidades de todas ellas.

Palabras clave

Autores

Cómo citar

Hijano del Río, M., Torres Sánchez, M. (2022). Las OTRI en las universidades públicas andaluzas: políticas, planes y programas para fomentar la transferencia de conocimiento. En Vila Merino, E. S., Hijano del Río, M. (coords.). Transferencia del conocimiento e investigación educativa (pp. 83-106). Octaedro. https://doi.org/10.36006/09503-04

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