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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788487682629
Referencia: 92022-0
Fecha:
Formato:
Páginas: 272
 
 

Paradigmas de gobernación y de exclusión social en la educación

Fundamentos para el análisis de la discriminación escolar comtemporánea

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

La exclusión social es un fenómeno muy complejo y relativamente reciente. Tiene que ver con las transformaciones que se están produciendo e la sociedad (globalización, sociedad del conocimiento y de la información, etc.), así como con los procesos mediante los que las personas, o grupos de ellas, no tienen acceso, o sólo un acceso restringido, a determinados derechos considerados como vitales para vivir con un mínimo de bienestar y seguridad, tales como el trabajo estable, la vivienda digna, la atención sanitaria, la educación, etc., que definen lo que se conoce como ciudadanía social. Este planteamiento va mas allá de las promesas formales de las políticas liberales del siglo XIX, formuladas a través de grandes principios, como la libertad la igualdad.

Ver el índice del libro

Introducción
Primera parte. MARCO TEÓRICO DE LA EXCLUSIÓN E INTEGRACIÓN SOCIAL EN LA EDUCACIÓN
1. El discurso de la exclusión social: una análisis crítico sobre concptos y modelos de interpretación, Paul Littlewood, Sebastian Herkommer y Max Kock
2. Reconceptualización de la desventaja social: tres paradigmas de la exclusión social, Hilary Silver
3. Escolarización exclusiva, Paul Littlewood
Segunda parte. ESCOLARIZACIÓN, GOBERNACIÓN Y EXCLUSIÓN ESCOLAR
4. Exclusión social, exclusión escolar, François Dubet
5. Gobernación educativa e inclusión y exclusión social: dificultades conceptuales y problemáticas en la política y en la investigación, Thomas S. Popkewitz y Sverker Lindblad
6. Hacia una nueva compresión de la política educativa: un enfoque integrador, Sarie J. Berkhout y Willy Wielemans
Tercera parte. IGUALDAD, EXCLUSIÓN Y DIVERSIDAD EN LA ESCOLARIZACIÓN EN ESPAÑA. INVESTIGACIONES, ENFOQUES Y REFLEXIONES
7. Cambio político, escuela y exclusión social: la última reforma escolar española del siglo XX relatada por sus actores, miguel A. Pereyra, Juan Carlos González Faraco y Mónica Torres
8. Imaginario social de los jóvenes españoles ante la educación y el empleo. Su incidencia en los procesos de inclusión-exclusión social, Magdalena Jiménez y Antonio Luzón
Índice

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