La nueva formación del docente

Descripción

Este libro representa un proyecto intelectual coherente sobre temas tan cruciales para el profesorado como la naturaleza del trabajo de los docentes, su sentido de la identidad personal y profesional, las formas en que éstos han sido regulados, las políticas de la enseñanza y su capacidad para mediar o crear políticas educativas. En sus capítulos se examina qué es lo que hacen realmente los docentes cuando trabajan, es decir, cuando enseñan ; cómo se ven a sí mismos, de qué formas se organizan y para qué propósitos. El núcleo del libro está constituido alrededor de la idea organizativa del trabajo escolar, una forma de analizar el trabajo a través del proceso aboral de la enseñanza, así como de la constancia de sus posturas y de sus profundas divergencias a lo largo del tiempo. La estructura teórica que presenta ofrece útiles percepciones sobre la situación de los docentes en los sistemas de educación comparada.