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DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788418083747
Referencia: 16225-1
Fecha: Mayo, 2020
Tamaño: 184 (9,7 MB)
 

La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento

Un estudio focalizado en la Formación Profesional

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Octaedro

Presentación

La sociedad de la información y del conocimiento plantea retos en el ámbito educativo para formar individuos capacitados y con miras a un mundo sociolaboral cada vez más inestable. Esta situación lleva a plantear la creación de nuevos escenarios en los que el individuo pueda formarse y adquirir competencias profesionales acordes con el puesto de trabajo, pero también competencias para ejercer una ciudadanía activa, contribuyendo así al capital social y humano de sus comunidades de pertenencia.

La Formación Profesional (FP), es una propuesta formativa que ha sabido adecuarse a la sociedad de hoy, actuando como motor de innovación y mejora social, ya que responde a las exigencias del mercado, pero también se ajusta a las necesidades e intereses personales del individuo.

Este libro va destinado a todos los profesionales y estudiantes universitarios implicados en el ámbito de la educación y en el mercado laboral, ya que investiga, desde una perspectiva educativa, las relaciones de colaboración con el entorno que mantienen los centros de FP, bajo la perspectiva de los miembros del equipo directivo y los agentes implicados en ellas. Asimismo, ofrece posibles modelos de centros de FP en función de la representación y características de sus relaciones de colaboración con el entorno.

Ver el índice del libro

I PARTE: Planteamiento del estudio
1. Cuestiones previas
II PARTE: Fundamentación
2. Sociedad del conocimiento: teoría del capital social
3. Colaboración y centros educativos
4. El sistema de FP
III PARTE: El estudio
5. Diseño y metodología del estudio
IV PARTE: Resultados y discusión
6. Las relaciones colaborativas en los centros andaluces de FP
7. Identificación y descripción de modelos de centros de FP
V PARTE: Conclusiones e implicaciones
8. Conclusiones e implicaciones
Epílogo
Bibliografía


Ángela Martín-Gutiérrez

  • Universidad de Sevilla (US) y Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). España.
Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Educación de la UNIR y profesora en el Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la US. Licenciada en Pedagogía por la US. Doctora Internacional en Pedagogía por la US. Investigadora del Grupo de Investigación Pedagógica de la Persona (HUM-403). Sus líneas de investigación se centran en la Formación Profesional, el emprendimiento, la formación del profesorado (inicial y permanente), la educación inclusiva e intercultural, el género y la colaboración educativa.  

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