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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788418348440
Referencia: 09085-0
Fecha: Septiembre, 2020
Formato: Rústica, con solapas
Páginas: 140
 
 
 

Edición digital EPUB

ISBN: 9788418348495
Referencia: 09085-4
Fecha: Septiembre, 2020
Tamaño: 0,850 MB
 

Noticias:

La Vicerrectoría Académica le invita al panel internacional

El profesorado frente a la pandemia

Relatos desde el curso del desastre

Colección: Horizontes
GÉNERO: No ficción
Octaedro

17,50

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

A la manera del érase una vez, ocurrió un día aciago. La amenaza que acechaba al mundo llegó a los salones de clases. La máxima autoridad de la escuela dio la orden categórica: Se cierran las aulas hasta nuevo aviso. Sus actores todavía no terminaban de asimilar el impacto de la frase cuando cayó la segunda parte del edicto: Y debemos seguir hasta concluir el semestre. ¿Qué pasó con los profesores y estudiantes en ese mar de confusiones? ¿Qué hicieron y qué dejaron de hacer? ¿Cómo negociaron con el miedo, la fragilidad y la incertidumbre? ¿Cómo con la nostalgia que provoca ser arrancado del territorio donde han echado raíces?

El profesorado frente a la pandemia. Relatos desde el curso del desastre, testimonian lo ocurrido en esos meses de confusión constante. Hay tanto revuelo que cabe preguntarnos: ¿Qué pasará cuando acabe la pandemia? ¿Estaremos fabricando escombros? Los relatos de los docentes aseguran que no, que la escuela sigue siendo el sitio en el que hay que estar, nadie lo ha destruido, es más, nadie lo puede destruir. Lo que tenemos que reconstituir es el territorio, el espacio común, el hábitat del profesor, el viejo sitio del encuentro educativo que deberá ser el mismo, en su esencia, y seguramente otro, en sus formas. Para ello habrá tiempo.

Ver el índice del libro

Agradecimientos
Introducción
Primera parte: Los maestros del abandono
1. El curso del desastre
2. Los maestros del abandono
3. Entren a divertirse
4. Que alguien me eche un lazo
Segunda parte: Los maestros del soplo vital
5. El soplo vital
6. ¿Qué cambiar y con qué permanecer?
7. Los estudiantes huelen la sinceridad
8. Ser más que el envoltorio
9. Ponerle el pecho a las balas
Tercera parte: Los maestros en medio de la planicie
10. La tiza y la pizarra en el Mar de los Sargazos
11. De a poquitos, en el patio de la casa
12. Lo que nunca haría es darme por vencido
Epílogo: La escuela es un lugar, también un territorio
Referencias bibliográficas

Autores


Alberto Gárate Rivera

Doctor en Ciencias de la Educación. Vicerrector Académico del Sistema CETYS Universidad. El autor es un académico de larga trayectoria en CETYS Universidad, México. Actualmente forma parte de un equipo internacional que trabaja e investiga en torno a la pedagogía de la alteridad, discurso que lideran los españoles Pedro Ortega, Ramón Mínguez y Eduardo Romero. En años recientes ha publicado algunas obras entre las que destacan: Una escuela con rostro humano (CETYS, Universidad, 2017), Las distintas que son iguales (Octaedro, 2019).

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