FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788419900821
DOI:
Referencia: 20002-0
Fecha: febrero, 2024
Encuadernación: rústica con solapas
Tamaño: 15 x 21 cm
Páginas: 158

Educar en tiempos difíciles

Género: No ficción

21,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

El libro que tenéis en las manos, Educar en tiempos difíciles, es un conjunto de conversaciones en torno a la máquina de café de la escuela, en las pausas que tenemos los docentes en nuestra jornada. Va dirigido en particular a los maestros y maestras, y, en general, a todas las personas a las que les preocupa la educación, ese auténtico puente entre la interioridad y la exterioridad, la propia personalidad y una ciudadanía justa y sostenible, que quiera superar la indigencia de una democracia hoy en asedio por la mentira y la desvergüenza.

Los docentes debemos comprometernos a que nuestros alumnos consigan ser resistentes a las lecturas simples de una realidad dominada por noticias falsas y mentiras interesadas, que pretenden manipular y desinformar. Debemos activar el pensamiento crítico de nuestros alumnos, porque educar debe ser una forma de resistencia a la manipulación, al olvido, a la injusticia y a la prohibición de soñar. Todo proyecto educativo debe empoderar la trayectoria vital individual y, al mismo tiempo, asegurar una ciudadanía crítica, creativa e inclusiva. La escuela ha de aportar igualdad en la diversidad para potenciar la libertad del alumnado, la capacidad de crear deseos inteligentes, su sensibilidad y la gestión de sus fracasos.

Aspiramos a formar a alumnos resistentes a la adversidad, que sepan hacer del fracaso un aprendizaje y una oportunidad de guiar, con buen juicio, sus vidas, de forma autónoma, con el afán de perseguir el bien común.

Índice

Introducción. Educar es resistir, fomentar el pensamiento crítico
Capítulo 1. La sobreprotección, una mala práctica
Capítulo 2. Descubrir el acoso y la tristeza
Capítulo 3. Los grandes valores de la escuela. El currículo oculto
Capítulo 4. La tecnología y el aprendizaje
Capítulo 5. La autoridad del docente
Capítulo 6. El vínculo con el alumnado
Capítulo 7. El discurso y el ejemplo
Capítulo 8. La importancia de las expectativas: el efecto Pigmalión
Capítulo 9. Forzar la realidad hasta hacerla coincidir con lo previsto: el lecho de Procusto
Capítulo 10. La docencia es una profesión con vocación de servicio
Capítulo 11. El conocimiento del alumnado
Capítulo 12. Ofrecer ayuda. El andamiaje docente
Capítulo 13. Autoestima y refuerzo positivo
Capítulo 14. La resiliencia
Capítulo 15. Algunas disfunciones en el trabajo en equipo: Bergerac, Anát, Cronos y Ganímedes
Capítulo 16. Aprender a gestionar las emociones
Capítulo 17. Aprender a convivir en grupo
Capítulo 18. Aprender valores, principios, normas y virtudes
Capítulo 19. Aprender a comunicar
Capítulo 20. Aprender a gestionar grupos
Capítulo 21. Trabajar con preguntas: curiosidad e investigación
Capítulo 22. Confeccionar un traje a medida
Capítulo 23. Una escuela, una identidad
Capítulo 24. Una escuela de ciudadanía y democracia
Conclusión. Educar en tiempos difíciles requiere tomar muchos cafés

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Nota de prensa

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