FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788410054189
DOI:
Referencia: 10482-0
Fecha: enero, 2024
Encuadernación: Rústica, con solapas
Tamaño: 17 x 24 cm
Páginas: 202, a todo color

Diseñar hasta los límites

Estrategias para abrir nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado
Género: No ficción

25,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Y con 25 alumnos en el aula, ¿cómo puedo atender la diversidad? Este libro no pretende ser un recetario educativo, pero sí reunir estrategias que ayuden a diseñar para todo el alumnado, diseñar hasta los límites, hasta el infinito y más allá. Son estrategias que abren nuevas posibilidades, retos y desafíos para todo el alumnado, sin dejar a nadie atrás. Se trata de estrategias que permiten que en un aula diversa trabajemos todos juntos garantizando la inclusión, la equidad y la calidad.

Esta obra se compone de dos bloques. El primero, más teórico, se centra en la necesidad de recuperar la pedagogía y la diferenciación, introduciendo de forma sencilla conceptos como personalización e individualización, o neuropedagogía y neurodidáctica. Se aborda el diseño universal para el aprendizaje, pero no se profundiza en él.

El segundo bloque es muy práctico y se agrupa en cuatro itinerarios que ayudarán a conocer a las personas, a trabajar el andamiaje y el multinivel, a diferenciar el aula y a diseñar programaciones didácticas paso a paso, con ejemplos muy concretos de situaciones y paisajes de aprendizaje.

Este libro está dirigido a todas aquellas personas que quieran romper con las aulas de talla única, descubrir estrategias que les permitan abrir nuevas posibilidades, y diseñar retos y desafíos para todo el alumnado.

Índice

En memoria de mi hermana Mar
Prólogo (David Bueno y Anna Forés)
Introducción: Recuperar la pedagogía

BLOQUE I. PEDAGOGÍA DIFERENCIADA EN LAS ESCUELAS INCLUSIVAS
1. La tiranía del promedio: una pedagogía indiferenciada
2. Pedagogía diferenciada
3. Educación personalizada
4. Enseñanza individualizada, personalizada y diferenciada
5. Introducción a la neuropedagogía y la neurodidáctica
6. La personalización del aprendizaje y el diseño universal para el aprendizaje

BLOQUE II. ESTRATEGIAS PARA ABRIR NUEVAS POSIBILIDADES, RETOS Y DESAFÍOS PARA TODO EL ALUMNADO: DISEÑA HASTA LOS LÍMITES
7. Escuelas que utilizan perfiles de aprendizaje
8. Escuelas que utilizan la progresión basada en competencias
9. Escuelas que utilizan entornos de aprendizaje flexibles
10. Escuelas que utilizan rutas de aprendizaje personalizadas

Epílogo: Voces en el camino

Bibliografía
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