FICHA TÉCNICA
Fecha de publicación:
22/03/2024
Doi del capítulo:
Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
URL del libro:
ISBN del libro: 9788418348921
DOI del libro:
Abstract
Se presenta una revisión crítica del concepto inclusión socioeducativa a partir de un enfoque integrador de los conceptos inclusión social e inclusión educativa y de los diez principios que lo sostienen. Se justifica la necesaria emergencia de un paradigma de acción socioeducativa basado en redes comunitarias intersectoriales e interprofesionales, que sostendrían un nuevo modelo de Estado orientado a la consolidación de una auténtica sociedad del bienestar.
Palabras clave
Autores
Cómo citar
Riera, J.(2020). Infancia, inclusión socioeducativa y corresponsabilidad: un reto relacional y en red. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 65-84). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-04
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