LIBRO COMPLETO: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red
CAPÍTULO 4

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
22/03/2024

Doi​ del capítulo:

https://doi.org/10.36006/16264-04

Título del libro: Hacia una pedagogía del tiempo en la sociedad-red

URL del libro:

https://octaedro.com/libro/tiempos-educacion-y-ocio-en-una-sociedad-de-redes/

ISBN del libro: 9788418348921

DOI del libro:

https://doi.org/10.36006/16264
Infancia, inclusión socioeducativa y corresponsabilidad: un reto relacional y en red
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Abstract

Se presenta una revisión crítica del concepto inclusión socioeducativa a partir de un enfoque integrador de los conceptos inclusión social e inclusión educativa y de los diez principios que lo sostienen. Se justifica la necesaria emergencia de un paradigma de acción socioeducativa basado en redes comunitarias intersectoriales e interprofesionales, que sostendrían un nuevo modelo de Estado orientado a la consolidación de una auténtica sociedad del bienestar.

Palabras clave

Autores

Cómo citar

Riera, J.(2020). Infancia, inclusión socioeducativa y corresponsabilidad: un reto relacional y en red. En J. A. Caride, M. B. Caballo y R. Gradaílle (Coords.), Tiempos, educación y ocio en una sociedad de redes (pp. 65-84). Octaedro. https://doi.org/10.36006/16264-04

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