LIBRO COMPLETO: Artificial Intelligence and Education
CAPÍTULO 8

FICHA TÉCNICA

Fecha de publicación​:
06/11/2024

Doi​ del capítulo:

https://doi.org/10.36006/09643-1-08

Título del libro: Artificial Intelligence and Education

URL del libro:

https://octaedro.com/libro/artificial-intelligence-and-education/

ISBN del libro: 9788410282452

DOI del libro:

https://doi.org/10.36006/09643-1
Society and Artificial Intelligence: Chatbots in the Educational Process
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Abstract

One of the most important sociological phenomena in the current panorama is Artificial Intelligence (AI). In the near future, the application of this type of technology is expected to revolutionize different social sectors, such as health, marketing, industry, communication, etc. Inevitably, this will prompt changes in certain social structures. A recent response to this has been the outlining of the first European AI law, which will come into force in 2026 to regulate different social challenges. The educational sector will also need to adapt to face the social changes brought about by AI. In this chapter we focus on the potential and/or limitations that chatbots have for the educational community and how these are geared towards the self-regulation of learning. The application of these types of programmes, based on AI, is slowly being incorporated into the educational system as a very useful tool, but it also poses certain challenges to the system.

Palabras clave

artificial Intelligence, chatbots, education, society

Autores

PhD Marta Aguilar-Gil
Universidad de Sevilla, Spain
maguilar6@us.es
https://orcid.org/0000-0002-8038-3421

Cómo citar

Aguilar-Gil, M. (2024). Society and Artificial Intelligence: Chatbots in the Educational Process. In Díaz-Noguera, M. D., Hervás-Gómez, C., Sánchez-Vera, F. (Coords.), Artificial Intelligence and Education (pp. 127-144). Octaedro. https://doi.org/10.36006/09643-1-08

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