FICHA TÉCNICA
Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a:
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Què ens ensenyen els estudiants universitaris?
Coordinación: Fernando Hernández Hernández, Fernando Herraiz García
Autoría: Aurelio Castro, Eider Chaves, Jose Miguel Correa, Silvia de Riba, Regina Guerra, Fernando Hernández, Fernando Herraiz, Cristiana Lasa, Laura Malinverni, Judit Onsès, Elizabeth Pérez Izaguirre, Juana M. Sancho, Alaitz Sasiain, Sandra Soler, Miriam Peña y Mar Sureda
OPEN ACCESS
Presentación
Índice
1. Sobre el sentit i el contingut de la publicació
2. Ser estudiant universitari: més enllà d’una categoria sociològica i una referència administrativa
3. La importància de tenir en compte les concepcions sobre l’acte d’aprendre de l’alumnat
4. Les estratègies d’aprenentatge a la universitat: tenir en compte la perspectiva dels estudiants
5. Sobre les relacions dels estudiants amb les tecnologies digitals i virtuals
6. Llocs d’aprenentatge
7. Aportacions des de l’encreuament entre les inquietuds del professorat i les expectatives de l’alumnat
8. Com afecta l’avaluació les maneres d’aprendre dels estudiants
9. Contribucions del projecte TRAY-AP a la millora de la docència universitària
Epígraf final: Una universitat centrada en l’aprenentatge participatiu i amb sentit