En este capítulo se analiza el diseño y desarrollo curricular en el marco de las medidas de reenganche educativo, ya comentadas y caracterizadas en capítulos precedentes, PAI, FPB, AO Y PFP . Dicho análisis se centra en los contenidos diseñados e implementados en las aulas donde se despliegan estas medidas, así como los modos en los que se enseñan tales contenidos.
El capítulo se estructura de la siguiente forma: primero, se describe cómo están organizados los contenidos curriculares en los programas analizados, tanto en su diseño formal como en su desarrollo; en segundo lugar, se presentan los planteamientos metodológicos y estrategias seguidas por el profesorado en el aula; en tercer lugar, se presta atención a las actuaciones desarrolladas en las tutorías y, por último, se incluyen las conclusiones.