FICHA TÉCNICA
Edición impresa

ISBN: 9788419312877
Referencia: 16380-0
Fecha: Noviembre, 202
Encuardenación: Rústica
Tamaño: 15 x 23 cm
Páginas: 260

Orientación para la construcción de la carrera y justicia social

Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O)

Editoras:

Colección: Universidad
Género: No ficción
Octaedro

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Este libro surge con el propósito de repensar y definir, desde un punto de vista teórico-práctico, los elementos clave para el desarrollo de una praxis orientadora transformadora. Los diferentes capítulos muestran el compromiso con una acción orientadora que fomenta la construcción de carreras sostenibles (entendiéndose «carrera» como la trayectoria vital y profesional de una persona) y atiende a principios de equidad y justicia social. De igual modo, el proceso de orientación se concibe como una acción transformadora y colectiva que implica el trabajo conjunto con agentes diversos (sociales, educativos, políticos). Así, la monografía ofrece, en primer lugar, un acercamiento a los elementos básicos que han de caracterizar una acción orientadora comprometida con la equidad y la justicia social, contextualizándola en la experiencia de investigación-acción participativa desarrollada en Escuelas de Segunda Oportunidad. Estas se incardinan en un modelo de éxito que pretende incrementar las oportunidades vitales y laborales de personas jóvenes desempleadas que abandonaron los estudios a una edad temprana.

En segundo lugar, esta obra ilustra, con ejemplos y casos prácticos, una metodología de orientación en la que se utilizan herramientas multimodales (visuales, artísticas, narrativas, sensoriales, corporales, digitales, etc.) centradas en la persona (partiendo de sus identidades personales, sociales y culturales, intereses y potencialidades). Asimismo, presenta estrategias y técnicas que favorecen la colaboración y el desarrollo de actuaciones integrales de orientación. Esta obra es, en sí misma, como coproducción realizada de manera conjunta y dialéctica por un equipo de investigación y profesionales con distintas responsabilidades en Escuelas de Segunda Oportunidad, una muestra del trabajo colaborativo necesario para generar procesos de orientación «con sentido» y éticamente responsables.

Índice

Introducción: El Proyecto Orienta-2O. Una manera de coconstruir orientación profesional desde la investigación (Soledad Romero-Rodríguez; Celia Moreno-Morilla; Tania Mateos-Blanco)

Parte I: Marco teórico
1. La orientación para la construcción de la carrera: un enfoque sistémico-narrativo de justicia social (Soledad Romero-Rodríguez; Celia Moreno-Morilla)
2. Juventud en dificultad social: abandono escolar temprano y desempleo entre jóvenes sin cualificación (Victoria Pérez-de-Guzmán; Montserrat Vargas-Vergara; Tania Mateos-Blanco)
3. Políticas europeas en materia de orientación a lo largo de toda la vida: tendencias y retos actuales (Tania Mateos-Blanco; Carlos Infante-Rejano; Clara Romero-Pérez)

Parte II: Enfoque epistemológico y metodológico
4. Investigación-acción participativa y diagnóstico cualitativo de la carrera: hacia una orientación emancipadora (Celia Moreno-Morilla; Soledad Romero-Rodríguez; Eduardo García-Jiménez)
5. El diagnóstico de la carrera desde el enfoque de life design: procedimientos y herramientas (Robert G. Valls-Figuera; María de la O Toscano Cruz; Andrea Zammitti)

Parte III: La orientación en las Escuelas de Segunda Oportunidad
6. El modelo de E2O: la orientación (Esther Muñoz Muñoz; Laura López Moreno)
7. La orientación en la E2O de la Fundación Don Bosco de Córdoba (Juan Carlos Pozuelo Guillén; Carlos García Granadino; Gema Jiménez Fernández; Soledad Romero-Rodríguez; Celia Moreno-Morilla)
8. La orientación en la E2O de la Asociación Arrabal-AID (Esther Gaona Álvarez; Juan Francisco Ruiz Jiménez; Tania Mateos-Blanco; Clara Romero-Pérez)
9. La orientación en la E2O de la Fundación Don Bosco en Sevilla (Carmelo Torres Pérez; Alejandro Corredera Durán; Lucía Gómez Pérez; Montserrat Vargas-Vergara; Victoria Pérez-de-Guzmán; María Jesús Balbás Ortega; Gladys Rivodó Muñoz)

Bibliografía

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