Orientación para la construcción de la carrera y justicia social
Celia Moreno-Morilla; Soledad Romero-Rodríguez; Tania Mateos Blanco
9788419312877
9788419312884
16380-0
16380-4
Desde el inicio de mi trayectoria científica, que comenzó como becaria de FPI mi labor investigadora se ha centrado en las transiciones académicas y profesionales y en el diseño y evaluación de programas de intervención orientadora para la gestión de la carrera y la elaboración de proyectos profesionales y vitales (temática objeto de tesis doctoral defendida en 1996). Investigadora Principal del proyecto Orient@cual financiado por el Plan Nacional I+D (convocatoria 2010). El principal logro de este proyecto fue detectar la situación de la orientación en la Formación Profesional así como las necesidades de orientación para la transición y la elaboración de proyectos profesionales por parte del alumnado y ofrecer un programa de intervención y una plataforma virtual (www.orient@cual.es) que fueron objeto de investigación evaluativa en dicho proyecto. Ha participado como investigadora en el proyecto Trayectorias de abandono, persistencia y graduación en Ciencias Sociales: validación de un modelo predictivo (EDU2012-31568) y en la actualidad participo en el proyecto Transiciones y trayectorias de acceso a los estudios de máster en la universidad española: un análisis en el ámbito de ciencias sociales (EDU2016-80578-R), ambos financiados por el Plan Nacional I+D. Asimismo, he participado en el proyecto La alfabetización como práctica social en Educación Infantil y Primaria (5-7 años) Investigación y diseño de intervención en niños con riesgo de exclusión social en contextos urbanos (EDU2017-83967-P), en el que me he centrado en el desarrollo del enfoque etnográfico colaborativo de investigación y el estudio de la construcción de identidades y las transiciones Educación Infantil-Educación Primaria.
Celia Moreno-Morilla; Soledad Romero-Rodríguez; Tania Mateos Blanco
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