FICHA TÉCNICA
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ISBN: 9788419690685
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Referencia: 09558-1
Fecha: septiembre, 2023
Tamaño: 176 (3,5 MB)
Investigación e intervención didáctica en Lengua y Literatura
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Presentación
Esta monografía pretende ofrecer un panorama plural que refleje las tendencias actuales de la didáctica de la Lengua y la Literatura en diferentes etapas educativas. Reconocidos especialistas en la materia profundizan en cuestiones relativas a la educación lingüística y literaria desde perspectivas y planteamientos diversos, pero siempre partiendo del binomio investigación-intervención.
La educación lingüística se aborda en sendos capítulos sobre el análisis del discurso en el contexto de las redes sociales, por un lado, y la utilización de la telecolaboración entre pares como metodología innovadora para la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE), por otro. En la tercera aportación, tendiendo puentes entre la enseñanza de ELE y la literatura, se plantea el desarrollo de la competencia comunicativa a través de los textos literarios como recurso. Los restantes trabajos se vinculan a la educación literaria de forma más específica. Así, se reivindica la expansión del canon literario y la revisión del mito con la inclusión de interpretaciones desde el feminismo. No obstante, predominan los estudios en torno a la literatura infantil y juvenil. Estos se centran en aspectos como la educación poética desde la perspectiva métrica, el proceso de recepción lectora en las primeras edades y el uso de determinadas estrategias metodológicas para fomentar el hábito lector, como los itinerarios lectores o los laboratorios de libros. En los tres últimos capítulos se atiende al proceso formativo del alumnado universitario de los grados de Educación Infantil y Primaria, para lo cual se desarrollan propuestas didácticas innovadoras en materia de lectura y escritura.
Índice
Prólogo (Clara Eugenia Peragón López)
1. «Ni machista ni feminista»: algunas claves para abordar (y desactivar) el discurso misógino de las redes sociales en el aula de secundaria (Francisco José Sánchez García)
2. La telecolaboración entre pares del videoshadowing para la didáctica de la lengua-cultura extranjera (Elena Landone)
3. Literatura para la implementación de la competencia comunicativa en ELE: el caso del alumnado internacional de un colegio británico en España (Sara Dell’Olmo Robles; Sara Robles Ávila)
4. La ampliación del canon literario y la revisión del mito desde el feminismo: Medea y Fedra de Maricla Boggio (Milagro Martín-Clavijo)
5. Educación poética: metros y estrofas en la poesía infantil contemporánea (María Rosal Nadales)
6. El lector de literatura infantil y juvenil y su constructo vivencial y emocional: el pacto narrativo (Francisco Morales Lomas)
7. La construcción de itinerarios lectores y comunidades lectoras en el aula (Bartolomé Delgado Cerrillo)
8. La literatura infantil y los laboratorios de libros como metodología pedagógica (Eva M.ª Moreno Lago)
9. Espacios para la lectura en los grados de Educación Primaria e Infantil (Ítaca Palmer)
10. Incorporar la literatura infantil y juvenil actual en el grado de Educación Infantil: una propuesta de innovación (Lucía Cabrera Romero; Alicia Vara López)
11. El taller de escritura creativa en la formación literaria de estudiantes universitarios: propuesta didáctica (Ana Isabel Martín-Puya)
Clara Eugenia Peragón López
9788419690685
09558-1
