FICHA TÉCNICA

ISBN 978-84-17667-41-2
Referencia 10460
Páginas 152
Fecha Abril, 2019

Innovación y equidad educativa

El derecho a aprender como prioridad transformadora
Colección: Recursos educativos
GÉNERO: Ensayo

14,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Innovación y equidad educativa son dos demandas simultáneas e inseparables para satisfacer las nuevas funciones que se esperan de la escuela moderna del nuevo milenio. Sin un cambio innovador y disruptivo de la matriz escolar tradicional no aumentará la equidad del sistema. Y sin mayor equidad en los resultados, el sistema no será ni justo ni excelente.

Si hemos conseguido cuotas de equidad e innovación interna ha sido a pesar de la inercia del sistema y de su matriz burocrática, enciclopédica y selectiva, pensada para una sociedad que ha dejado de existir. Ha llegado la hora del profesorado y de una nueva profesionalidad docente capaz de redefinir el qué, el cómo y el porqué educan nuestras escuelas.

Índice

Introducción

  1. Gobernanza, cambios sociales y nueva educabilidad

La gobernanza educativa en tiempos digitales

Cambios sociales que desafían o paralizan la innovación

Nuevas condiciones de educabilidad que debemos atender

  1. Innovación y cambio hacia un nuevo paradigma educativo

¿De qué innovación hablamos? Un ecosistema de disrupción variable

El cambio educativo genuino desde la autonomía escolar

Fundamentos y evidencias para la innovación

  1. Innovación y equidad educativa son inseparables

¿De qué equidad hablamos? Enfoques y grandes objetivos

Cambios potenciadores de la equidad interna del sistema

Cambios predistributivos en los factores externos

Conclusiones: el derecho a aprender como prioridad transformadora

Bibliografía

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