FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788417667412
DOI:
Referencia: 10460-0
Fecha: mayo, 2019
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 21 cm.
Páginas: 152

Innovación y equidad educativa

El derecho a aprender como prioridad transformadora
Género: No ficción

14,00

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Innovación y equidad educativa son dos demandas simultáneas e inseparables para satisfacer las nuevas funciones que se esperan de la escuela moderna del nuevo milenio. Sin un cambio innovador y disruptivo de la matriz escolar tradicional no aumentará la equidad del sistema. Y sin mayor equidad en los resultados, el sistema no será ni justo ni excelente.

Si hemos conseguido cuotas de equidad e innovación interna ha sido a pesar de la inercia del sistema y de su matriz burocrática, enciclopédica y selectiva, pensada para una sociedad que ha dejado de existir. Ha llegado la hora del profesorado y de una nueva profesionalidad docente capaz de redefinir el qué, el cómo y el porqué educan nuestras escuelas.

Índice

Introducción

1. Gobernanza, cambios sociales y nueva educabilidad.
La gobernanza educativa en tiempos digitales

Cambios sociales que desafían o paralizan la innovación
Nuevas condiciones de educabilidad que debemos atender

2. Innovación y cambio hacia un nuevo paradigma educativo.
¿De qué innovación hablamos? Un ecosistema de disrupción variable

El cambio educativo genuino desde la autonomía escolar
Fundamentos y evidencias para la innovación

3. Innovación y equidad educativa son inseparables.
¿De qué equidad hablamos? Enfoques y grandes objetivos

Cambios potenciadores de la equidad interna del sistema
Cambios predistributivos en los factores externos
Conclusiones: el derecho a aprender como prioridad transformadora

Bibliografía

Xavier Martínez-Celorrio
9788417667412

10460-0

Nota de prensa

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