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DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788418083730
Referencia: 16221-1
Fecha: Diciembre, 2020
Tamaño: 196 (1,9 MB)
 

Innovación pedagógica universitaria: reflexiones y estrategias

Coordinadores

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Octaedro

Presentación

Para muchos autores, entre los que destacamos al catedrático Jesús Salinas, la innovación docente universitaria consiste en la incorporación de una idea, práctica o artefacto novedo-so dentro de un conjunto. La creencia de que la innovación pueda suponer un cambio global arranca de la convicción personal de quien la lleva a cabo. Desde esta perspectiva, el cam-bio se genera en una esfera determinada y, posteriormente, pasaría a afectar al resto del sistema. Se ha señalado, pues, que es un cambio global, no restringido.
Se trataría de un cambio intencional, no de simples novedades ni de propuestas visionarias. Supone una forma creativa de selección, organización y utilización de los recursos humanos y materiales; forma esta que da como resultado el logro de objetivos previamente marca-dos. Por ello, es necesario anclar las propuestas de innovación en terreno propicio y fértil a fin de que se diseminen y florezcan.
Precisamente, esta obra científica obedece a estos principios: la necesidad de brindar al lector la posibilidad de reflexionar sobre lo dicho anteriormente a través de la visión de dis-tintos autores y la de propiciar, así, un diálogo interactivo y pausado con aquel sobre lo que significa la innovación docente universitaria y cómo llevarla a la práctica en el ámbito uni-versitario de la mejor manera posible.
La mayoría de los autores de este libro han participado en los diversos seminarios que ha organizado la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, al largo de los años a través de la Dirección General de Formación de Innovación Docente. Ha sido el deseo de esta institución que sus valiosas aportaciones queden «negro sobre blanco» para que germinen y queden como ejemplos de buenas prácticas docentes en el presente y el futuro, de modo intencio-nal, y para que faciliten y estimulen un cambio global en el quehacer del profesorado do-cente universitario.

Ver el índice del libro

1. Lenguas de signos: marco jurídico, universidad e innovación (Mariano Reyes Tejedor)
2. La competencia digital: base para el desarrollo profesional y el aprendizaje en el docente universitario (Julio Cabero-Almenara, Carmen Llorente-Cejudo y Antonio Pala-cios-Rodríguez)
3. Del Big Data a la alfabetización algorítmica (Ignacio Aguaded y Arantxa Vizcaíno-Verdú)
4. Flipped classroom: contribuciones para la innovación en las enseñanzas universitarias (David Cobos-Sanchiz)
5. Cursos digitales masivos en abierto para la formación e innovación proactiva: reflexiones de los futuros profesionales de la educación social (Eloy López-Meneses)
6. Educación frente a la infodemia: estrategias en el ámbito universitario (José Gómez Ga-lán)
7. La tokenización como estrategia de innovación educativa (Germán Ruipérez y José-Carlos García-Cabrero)
8. ECO en la educación superior: un aprendizaje resonante (Eduardo Alejandro Herre-ro-Vázquez y Juan Jesús Torres-Gordillo)
9. Innovación metodológica transdisciplinar en la universidad con el método ECO (Juan Jesús Torres-Gordillo y Eduardo Alejandro Herrero-Vázquez)
10. Evaluación formativa y compartida y aprendizaje invertido: narración de un caso en la enseñanza universitaria (Fernando Manuel Otero-Saborido)

Autores


Mariano Reyes-Tejedor

Doctor por la Universidad de Sevilla y profesor de Traducción e Interpretación de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) desde el año 2006. Ha sido coordinador académico del Máster Oficial en Comunicación Internacional, Traducción e Interpretación (UPO), coordinador del Máster Interuniversitario en Docencia e Interpretación Jurídica de la Lengua de Señas Es-pañola de la Universidad de Valladolid (UVA) y director del Departamento de Filología y Traducción de la Universidad Pablo de Olavide. En la actualidad es director general de For-mación e Innovación de la UPO y coordinador de la Red Interuniversitaria para la Investiga-ción y la Docencia de la Lengua de Signos o Señas (RIID_LLSS). Ha sido profesor invitado de la Universidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI), de la Universidad Suor Orsola de Benincasa (Nápoles, Italia), profesor invitado en la Universidad de Essex (Reino Unido) e investigador asociado del Centro de Investigación y Documentación de la Costa Atlántica de Nicaragua (CIDCA), dependiente de la Universidad Centroamericana (UCA). En el ámbito asociativo, es asesor principal de la Asociación Nicaragüense de Sevilla y vicepresidente de la Asociación Universitaria para el Estudio de las Lenguas de Signos de la UPO (AUELS_UPO).

David Cobos-Sanchiz

Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Sevilla, profesor titular del Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide y profesor honorario de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua. En la última década ha desarrollado numerosas estancias académicas e impartido cursos y conferencias en universidades de Argentina, Colombia, España, México, Nicaragua, Perú y Venezuela. Entre los reconocimientos recibidos, se pueden destacar: doctor honoris causa por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua (2014) y Mención de Honor al Mérito Iberoamericano por la Red Iberoamericana de Pedagogía (2018).

Eloy López-Meneses

Doctor en Ciencias de la Educación y Premio Extraordinario de tesis doctoral por la Universidad de Sevilla. Profesor titular con dos sexenios de investigación en el Departamento de Educación y Psicología Social de la Universidad Pablo de Olavide. Director del grupo de investigación EDUINNOVAGOGÍA© (HUM-971). Coordinador del Grupo Internacional Innovagogía©. Director de Extensión y Relaciones Internacionales, IICSE (Universidad de Atacama/Chile). Editor de la revista de ámbito internacional International Journal of Educational Research and Innovation (IJERI) y editor asociado de la revista científica Fronteras de la Ciencia. Edublog personal: http://eloy3000.blogspot.com. Publicaciones Editor Revista IJERI: http://www.upo.es/revistas/index.php/IJERI/index Associate Editor: Revista Fronteras de la Ciencia: http://fronterasdelaciencia.com/ Dirigidas 9 tesis doctorales. En proceso 10 tesis doctorales. ORCID ID: http://orcid.org/0000-0003-0741-5367 Publons ID: https://publons.com/researcher/1373618/lopez-meneses-e/ Research Gate: http://bit.ly/1w8cXGu Google Scholar: http://bit.ly/2s1r6u0 Libros Amazon: http://amazon.com/author/eloy3000 https://twitter.com/eloyy3000 https://www.linkedin.com/in/eloy3000/ Edublog personal: http://eloy3000.blogspot.com  

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