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DATOS EDICIÓN
Edición digital PDF

ISBN: 9788417667047
Referencia: 16140-1
Fecha:
Tamaño:
 

Innovación docente: nuevos planteamientos

Coordinadora

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Octaedro

Presentación

Este libro parte del convencimiento de los beneficios y ventajas de conocer y compartir diferentes líneas de trabajo e investigación en materia de innovación docente, ya que las buenas prácticas en el aula sirven de inspiración y de referencia para otros docentes que deseen mejorar en algún sentido su actividad profesional.

El objetivo fundamental de esta publicación es potenciar los procesos de innovación que el profesorado en educación superior pone en marcha en sus diversos campos, en torno a prácticas metodológicas concretas. En este sentido, se muestran diferentes experiencias de innovación docente universitarias, con el propósito de dar a conocer a toda la comunidad educativa, y a la sociedad en general, nuevos planteamientos metodológicos.

La obra será especialmente útil al profesorado universitario, así como a técnicos e investigadores de la educación, con el deseo de que dichas innovaciones motiven y orienten a otras prácticas educativas, y aporten calidad y grandeza a la institución universitaria.

Ver el índice del libro

Prólogo
Julio Cabero Almenara

1. Innovación docente. A modo de introducción
Luisa Torres-Barzabal

2. La realidad aumentada en contextos universitarios
Julio Cabero-Almenara, Eloy López-Meneses, Miguel Baldomero Ramírez-Fernández

3. Innovación educativa en Educación Social: design thinking y educación para el desarrollo
Luis López-Catalán, Blanca López-Catalán, Esther Prieto-Jiménez

4. El diseño y producción de vídeos didácticos para una docencia innovadora en la enseñanza universitaria
José Manuel Hermosilla-Rodríguez, Luisa Torres-Barzabal, Almudena Martínez-Gimeno

5. Aprender a pensar críticamente a través de la metodología de aprendizaje-servicio (ApS)
Rosa M. Rodríguez-Izquierdo

6. El uso de Twitter en la enseñanza superior como herramienta innovadora en el aula
Fernando López-Noguero, Rocío Cruz-Díaz

7. Una experiencia de iniciación a la investigación en estudiantes de Trabajo Social. Retos y fortalezas
Belén Martínez-Ferrer, David Moreno-Ruiz

8. Punto de Información Juvenil en Educación para la Salud: propuesta de innovación universitaria
Encarnación Pedrero-García, M. Carmen Muñoz-Díaz, Juan Agustín Morón-Marchena

9. El aprendizaje basado en proyectos. Una innovación educativa para el cambio de actitudes socioambientales
Macarena Esteban-Ibáñez, Luis Vicente Amador-Muñoz, M. Victoria Pérez de Gúzman-Puya

10. Teatro del oprimido: experiencias innovadoras en Educación Social a través de las artes
Rocío Cárdenas-Rodríguez, Itahisa Pérez-Pérez, M. Rocío Rodríguez-Casado

11. Diseño de material docente audiovisual para la tutorización y seguimiento del alumnado de TFG en Ciencias Sociales
Antonio Hilario Martín-Padilla, Alicia Jaén-Martínez, Francisco Javier Álvarez-Bonilla

12. La (in)visibilidad de las personas con discapacidad intelectual: yo te lo cuento. Propuesta de participación e innovación universitaria
Ana Benítez-Jaén, José Manuel Hermida-Fernández

Autores


Luisa Torres-Barzabal

Doctora en Pedagogía, su principal línea de trabajo es la didáctica y tecnología educativa. Es profesora de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla), donde imparte diversas asignaturas del Área de Didáctica y Organización Educativa, adscrita al Departamento de Educación y Psicología Social, del cual es secretaria académica.

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