FICHA TÉCNICA

EDICIÓN IMPRESA:
ISBN: 9788418819766
DOI:
Referencia: 16329-0
Fecha: marzo, 2022
Encuadernación: rústica
Tamaño: 15 x 23 cm.
Páginas: 340

EPUB:
ISBN: 9788418819773
DOI: https://doi.org/10.36006/16329-4
Referencia: 16329-4
Fecha: mayo, 2022
Tamaño: 340 (8.00 MB)

EDICIÓN IMPRESA

Disponible en formato digital:

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Presentación

Índice

Prólogo: la inclusión, un imperativo moral (Stanley L. Swartz)
Introducción: el porqué de este libro
PARTE I: DISCAPACIDAD
1. Educación superior e inclusión de estudiantes con discapacidad: retos y recomendaciones (Lilia Guadalupe López Arriaga)
2. Análisis sobre las acciones de inclusión de las personas con discapacidad en una institución de educación pública mexicana (Maricela López Ornelas; Nathaly Chinchilla Reyes; Katiuska Fernández Morales)
3. Accesibilidad universal en entornos digitales de aprendizaje (Yessica Espinosa Díaz; Karla Lariza Parra Encinas; Jesús Alberto Gómez Hernández)
4. Inclusión en la Educación Superior: «Programa «Compañero-Guía», estrategia de acompañamiento para estudiantes ciegos y débiles visuales (Yessica Martínez-Soto; César Enrique Jiménez-Yáñez; Edgar Iván Lechuga-Moreno)
5. La inclusión educativa en la universidad, desde la perspectiva del estudiante con discapacidad visual (Erika Paola Reyes Piñuelas)
6. Formación profesional e identidad disciplinar en psicología entre jóvenes cimarrones con discapacidad visual (Pedro Antonio Be Ramírez)
7. Actitudes de instructores de un programa de formación integral mediante actividad física en universitarios con discapacidad auditiva (Paulina Yesica Ochoa-Martínez; Javier Arturo Hall-López; Marco Aurelio Martínez Granados)
8. Testimonio: dificultades y facilitadores de estudiantes universitarios con discapacidad auditiva (Walter Iván Reyes Lomelí; Armandina Serna Rodríguez; Yaralín Aceves Villanueva)
9. La Unidad de Atención Psicológica para Necesidades Educativas Especiales en la Facultad de Ciencias Administrativas, campus Mexicali (Airam Esther Ríos Leal)
PARTE II: GÉNERO
10. De las narrativas de la exigencia, a la respuesta institucional: un relato sobre la conformación de los instrumentos de atención y seguimiento de la violencia de género en la UABC (Raúl Balbuena Bello; Susana Gutiérrez-Portillo)
11. La UABC como espacio de reflexión e inclusión de las personas trans (Carlos David Solorio Pérez)
12. Diseño de un taller para la incorporación de la perspectiva de género en el currículum y en la actividad docente: el caso de la UABC (Ilse Sthephanie de los Santos Urías; Brenda Imelda Boroel Cervantes)
13. Construyendo espacios universitarios libres de violencia de género: experiencia en la Facultad de Medicina y Psicología (Deysy Margarita Tovar-Hernández; Julieta Yadira Islas-Limón; Carlos José Martín Vera Hernández)
PARTE III: ESTUDIANTES
14. Alternativas institucionales para prevenir el rezago por reprobación en estudiantes universitarios (Olga Lidia Murillo García; Edna Luna Serrano)
15. Desarrollo de una aplicación móvil para mejorar el aprovechamiento académico en estudiantes con dificultad matemática en la UABC (Diego Oswaldo Camacho Vega)
16. Factores psicológicos asociados a la desventaja académica, una línea de investigación apoyada por la UABC (María Luisa García Gomar; Agustín Jaime Negrete Cortés; Diana Alejandra González García)
17. Atención de la salud mental: oportunidades para el desarrollo de la conciencia social (Julieta Yadira Islas Limón; Ana Laura Ascencio Páez; María Edhy Echevarría Félix)
18. El reconocimiento a los derechos lingüísticos en la UABC como estrategia intercultural universitaria (Alma Alejandra Soberano Serrano)
19. Propuesta de programa intercultural en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales: construyendo diálogos (Ana Daniela Leyva González; Guadalupe Concepción Martínez Valdés; Sergio Cruz Hernández)
PARTE IV: A MANERA DE CIERRE
20. La inclusión educativa en la UABC, un compromiso histórico en consolidación (Salvador Ponce Ceballos; Felipe Cuamea Velázquez)