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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788480633567
Referencia: 10026-0
Fecha:
Formato:
Páginas: 174
 
 

El resumen escolar

Teoría y práctica

Colección: Recursos

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Este libro, dedicado al resumen, puede parecer una cuestión local y limitada dentro del ámbito textual. No es así, porque el resumen pone en juego todas las aptitudes y principios cognitivos y comunicativos que son propios del texto en su totalidad. Esta práctica puede considerarse una actividad central para el cumplimiento de los objetivos de la reforma: que el alumno sea capaz de comprender textos y construirlos de forma adecuada. La obra proporciona información teórica actualizada y más que suficiente para las necesidades del profesorado.El resumen escolar se presenta dividido en dos partes: en la primera se aborda la comprensión y la producción de textos y discursos, la segunda parte trata acerca de una propuesta metodológica para resumir textos.

Ver el índice del libro

Prólogo
Introducción

1ª PARTE: Fundamentos teóricos sobre el texto y el resumen
1. Procesos cognoscitivos en la comprensión y producción de textos
2. La macroestructura semántica
3. La superestructura esquemática
4. Enunciación y pragmática
5. Mecanismos lingüísticos que intervienen en el resumen

2ª PARTE: Aplicación metodológica y prácticas del resumen
6. Metodología del resumen
7. Prácticas del resumen

Anexos
Conclusiones
Referencias bibliográficas

Autores


Teodoro Álvarez Angulo

Profesor de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad Complutense de Madrid. Coordinador del grupo Didactext (Didáctica de la escritura). Miembro de varias asociaciones, de comités de revistas científicas y de organismos evaluadores. Sus intereses profesionales giran en torno a la escritura académica y profesional en la formación de maestros y de profesores. Es doctor en Filología Hispánica y miembro de la European Association for the Teaching of Academia Writing (EATAW). Ha impartido cursos y conferencias en diferentes instituciones y ha asesorado a organismos relacionados con la formación permanente del profesorado.

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