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DATOS EDICIÓN
Edición impresa

ISBN: 9788417219338
Referencia: 16170-0
Fecha: Oct. 2019
Formato: Rústica
Páginas: 132
 
 

El impacto de la educación musical escolar

Coordinadoras:

Colección: Universidad
GÉNERO: No ficción
Editorial Octaedro

15,80

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

La mayor parte de la información que se ofrece en este libro es fruto del proyecto de investigación «El impacto de la educación musical en la sociedad y en la economía del conocimiento», financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad español. El propósito del proyecto fue generar conocimiento a partir de datos provenientes de la investigación para determinar el impacto –entendido en sentido amplio– que la educación musical ha tenido en las últimas décadas en las enseñanzas obligatorias, así como para documentar su posible contribución para que el sistema educativo y los jóvenes que se forman en él afronten los retos de la sociedad y de la economía del conocimiento. 

Ofrecemos en este libro datos de la huella que la educación musical ha dejado en las personas que cursaron esta materia durante su escolarización obligatoria. Nuestro ánimo es colaborar en la construcción de la música escolar que necesitamos ahora y de hacerlo manteniendo lo que de bueno ha habido y hay.

Ver el índice del libro

Introducción (Jèssica Pérez-Moreno, Carmen Carrillo, José Luis Aróstegui)

  1. Evaluación del impacto de la educación musical escolar: presente y futuro (Glenn E. Nierman)
  2. Impacto de la educación musical en jóvenes españoles después de finalizar su etapa de Educación Obligatoria (Roberto Cremades-Andreu)
  3. Impacto de la educación musical escolar en España: experiencias de cuatro ciudadanos (Carmen Carrillo, Jèssica Pérez-Moreno)
  4. Socialización musical, vivencias musicales escolares y conformación de identidades de sexo y género (Victoria Robles)
  5. «El mundo sin música…, no lo puedo imaginar sin música». El impacto positivo de la educación musical a través de las vivencias de cinco profesores de Música (María-ceciia Jorquera-Jaramillo)
  6. Las características del profesorado como factores de impacto en la educación musical obligatoria (Rosa M. Serrano, Alicia Peñalba)
  7. El impacto en educación musical: de lo retrospectivo a lo prospectivo (Carmen Carrillo, Jèssica Pérez-Moreno)

Autores


Jèssica Pérez-Moreno

Doctora en Didáctica de la Música por la Universitat Autònoma de Barcelona, es profesora del Departament de Didàctica de l’Expressió Musical, Plàstica i Corporal de la UAB. Actualmente forma parte del comité científico del Early Childhood Music Education Comission de ISME (2016-2022) y del comité editorial de la Revista Internacional de Educación Musical y de la Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical. Sus intereses de investigación se centran en el ámbito de la educación musical infantil.

Carmen Carrillo

Doctora en Didáctica de la Música por la Universitat Autònoma de Barcelona, es profesora de la Facultat d’Educació de la Universitat Internacional de Catalunya. Ha publicado en revistas como Teaching and Teacher Education, International Journal of Music Education y Cambridge Journal of Education, entre otras. Actualmente es miembro del comité editorial de las revistas European Journal of Teacher Education y la Revista Internacional de Educación Musical. Sus intereses de investigación se centran en el ámbito de la formación del profesorado de música.

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