Nota de prensa
FICHA TÉCNICA
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Educación Social: teorías y ámbitos para la investigación e intervención socioeducativa
OPEN ACCESS
Presentación
Educación Social: teorías y ámbitos para la investigación e intervención socioeducativa ofrece una mirada actualizada y comprometida sobre la dimensión social de la educación. Esta obra colectiva, elaborada por un equipo de docentes e investigadores/as especializados/as, recorre los principales marcos teóricos y contextos de actuación que configuran la formación y el ejercicio profesional en Educación Social.
Desde los fundamentos éticos y deontológicos hasta los nuevos escenarios emergentes, el libro transita por espacios diversos: la animación sociocultural, la educación de personas adultas, los contextos escolares y multiculturales y las intervenciones con perspectiva de género e interseccional. A través de un enfoque plural y crítico, se ponen en diálogo las tradiciones pedagógicas con los desafíos contemporáneos de una sociedad en constante transformación.
Este volumen se dirige a estudiantes, profesionales e investigadoras del ámbito socioeducativo, con el objetivo de enriquecer la reflexión académica y fortalecer la praxis desde una visión que reivindica el papel de la Educación Social en la construcción de una ciudadanía activa, igualitaria y comprometida con los derechos humanos.
Índice
Presentación (Teresa Rebolledo-Gámez; Rocío Cárdenas-Rodríguez)
1. Profesionalización de la educación social: abordaje de los referentes éticos y deontológicos (Teresa Rebolledo-Gámez)
2. Apuntes para la historia de la educación de personas adultas en Andalucía (Charo Caraballo-Román; Rocío Cruz-Díaz; Manuela Pabón-Figueras; Victoria Pérez-de-Guzmán)
3. Animación sociocultural: delimitación conceptual y tendencias actuales en las sociedades digitales (Fernando López-Noguero; Cristóbal Torres Fernández)
4. Educación social en instituciones educativas como espacios socioeducativos de contextos reglados (Rocío Rodríguez-Casado)
5. La educación social en contextos multiculturales. Una aproximación a los centros educativos (Teresa Terrón-Caro; Rocío Cárdenas-Rodríguez; Fabiola Ortega-de-Mora)
6. Fomento del interculturalismo con enfoque de género e interseccional desde la intervención socioeducativa (Rocío Cárdenas-Rodríguez; Teresa Terrón-Caro; Yolanda Pérez-Varela)
7. La Educación para el Desarrollo como campo de intervención e investigación de la Educación Social (Esther Prieto Jiménez; Guillermo Domínguez Fernández; M.ª Carmen Muñoz Díaz)
8. La educación para la salud en el sistema educativo español (Encarnación Pedrero García; Juan Agustín Morón Marchena; Manuel Jesús Perea Rodríguez)