Nota de prensa
FICHA TÉCNICA
Como citar:
Mateos, Ainoa (coord.) (2025). Desafiando la ceguera de género en la docencia universitaria: guía práctica para la formación de profesionales del ámbito socioeducativo con infancia, adolescencia y familia. Octaedro. http://doi.org/10.36006/09736-1
Reseñas:
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Desafiando la ceguera de género en la docencia universitaria
Coordinación: Ainoa Mateos Inchaurrondo
Autoría: Héctor Alonso-Martínez, Elisa Colina-Labrador, Gemma Crous, Almendra Espinoza-Rivera, Mireia Foradada-Villar, Nuria Fuentes-Peláez, Ainoa Mateos Inchaurrondo, Paulo Padilla-Petry, Sara Pérez-Hernando, Judit Rabassa, Julio Rodríguez-Rodríguez, Valeria Soto-Gómez
OPEN ACCESS
Presentación
Esta guía práctica constituye un recurso fundamental para el profesorado universitario que imparte asignaturas vinculadas con la acción socioeducativa en titulaciones como Educación Social, Pedagogía, Trabajo Social, Educación Infantil y Primaria, y otras disciplinas afines. Pretende orientar la incorporación de la perspectiva de género en la docencia de una forma transversal, favoreciendo aprendizajes críticos y reflexivos que permitan cuestionar los imaginarios sociales que reproducen desigualdades y contribuir a la formación de profesionales con una visión transformadora capaces de promover la inclusión y la justicia social en su trabajo con infancia, adolescencia y familias.
Cada capítulo está estructurado en torno a las cápsulas multimedia de la colección «Prevención de la ceguera de género en la acción socioeducativa» (UBtv). El primer capítulo ofrece un marco general sobre la perspectiva de género en la acción socioeducativa, mientras que los seis restantes abordan temáticas específicas como la educación afectivo-sexual integral, el acogimiento familiar, el acogimiento residencial, la justicia juvenil, las personas menores de edad migradas solas y la participación infantil. Cada eje temático se desarrolla mediante un marco teórico con enfoque de género, que permite identificar y cuestionar los elementos que perpetúan la ceguera de género, acompañado de reflexiones pedagógicas y propuestas didácticas para profundizar en el análisis crítico y estimular la participación del alumnado.
¡No es solo una mejora en la docencia, es una revolución para el futuro de la acción socioeducativa con infancia, adolescencia y familias!
Índice
Prólogo
Introducción
1. La perspectiva de género en la acción socioeducativa con infancia, adolescencia y familias (Ainoa Mateos Inchaurrondo, Mireia Foradada-Villar y Julio Rodríguez-Rodríguez)
2. Acogimiento residencial con perspectiva de género (Julio Rodríguez-Rodríguez y Nuria Fuentes-Peláez)
3. Educación afectivo-sexual integral con perspectiva de género (Julio Rodríguez-Rodríguez y Paulo Padilla-Petry)
4. Justicia Juvenil con perspectiva de género (Elisa Colina-Labrador y Sara Pérez-Hernando)
5. Acción socioeducativa en el acogimiento familiar con perspectiva de género (Nuria Fuentes-Peláez y Judit Rabassa)
6. Intervención socioeducativa con personas menores de edad migradas no acompañadas desde una perspectiva de género (Almendra Espinoza-Rivera, Valeria Soto-Gómez y Gemma Crous)
7. Participación infantil con perspectiva de género. ¿Desde qué mirada? (Héctor Alonso-Martínez y Paulo Padilla-Petry)
Conclusiones