FICHA TÉCNICA

ISBN 978-84-17667-39-9
Referencia 08201
Páginas 170
Fecha Mayo, 2019

Buenas prácticas e innovación en pedagogía hospitalaria

La atención educativa hospitalaria y domiciliaria
Editores:
Tema: Salud 
GÉNERO: Ensayo

14,80

EDICIÓN IMPRESA

Presentación

Aportamos en esta obra alguna de las experiencias educativas llevadas a cabo en las escuelas y aulas hospitalarias, así como en la atención domiciliaria en Europa y América Latina, relatadas por los propios actores implicados: docentes, directores o responsables de estas modalidades.

Estas acciones contribuyen a garantizar el derecho a la educación y producen efectos positivos en el bienestar y la calidad de vida en los niños, las niñas, los jóvenes y las familias por el compromiso, la implicación y la profesionalidad de quienes imparten esta docencia.

Pretende ser un recurso útil y de mostrar elementos de buenas prácticas e innovación en la atención educativa con el fin de conocer mejor la realidad de la pedagogía hospitalaria e identificar líneas de investigación y elementos de formación para el desarrollo profesional en este ámbito.

El reto está en seguir impulsando la difusión de las buenas prácticas y la innovación en pedagogía hospitalaria, en generar redes de intercambio entre profesionales y en visibilizar las aportaciones de esta modalidad educativa para seguir avanzando hacia el desarrollo profesional y la calidad en la pedagogía hospitalaria.

Índice

Prólogo (Sylvia Riquelme Acuña)

Presentación (María Cruz Molina Garuz, Tomás Mario Arredondo Vallejos, Jenny del Pilar González Blanco)

Capítulo 1. Pedagogía hospitalaria. Buenas prácticas e innovación en el contexto de una educación inclusiva (María Cruz Molina Garuz, Tomás Mario Arredondo Vallejos, Jenny del Pilar González Blanco)

Capítulo 2. Evaluación de desempeño como herramienta estratégica para estudiantes y maestras en el aula hospitalaria: estudio de caso (São Paulo, Brasil) (Nivia Guimarães de Andrade, Elizabete Amorim Mafra Bomfim, Angela Maria dos Santos Carneiro, Andréia de Oliveira Meth, Lilian Gonçalves da Silva, Paola Ribeiro da Silva, Wanderci Lopes Ruiz, Léa Chuster Albertoni)

Capítulo 3. Experiencia de atención educativa en contextos hospitalarios de Bogotá (Colombia) (Mara Sulay Hinestroza Perea)

Capítulo 4. Afrontando el impacto de la enfermedad en la fratría (Navarra, España) (Olga Lizasoáin Rumeu)

Capítulo 5. Dos experiencias de colaboración en aulas hospitalarias de Barcelona con profesionales del programa «Hospital AMIC» («Hospital AMIGO») (Carme Barba Uriach, Patricia Bello Gómez, Neus Roca Caparà)

Capítulo 6.La educación domiciliaria y hospitalaria como garantía de derechos: cuando la escuela trasciende el aula. Una experiencia de intervención en educación hospitalaria y domiciliaria en la provincia de Misiones (Argentina) (Miriam Roxana Schlesinger)

Capítulo 7. Práctica educativa domiciliaria y hospitalaria en el nivel secundario. La experiencia de Mendoza (Argentina) (Celia Fabiana Matus, Mónica Leticia Moya, Patricia Mónica Aldeco)

Capítulo 8. Sosteniendo tradiciones paraguayas en el aula hospitalaria: Semana Santa y San Juan (Paraguay) (María Letizia Rivela Ojeda)

Capítulo 9. Reinserción escolar en escuelas hospitalarias chilenas (Fabián Santibáñez Labra)

Capítulo 10. Aulas hospitalarias y reinserción escolar en el marco de la intervención educativa de salud mental en la Escuela Hospitalaria Clínica Santa María (Santiago de Chile) (Camila Scarabello González, Carolina Bahamondes Monfallet, Javiera Catalán Díez)

Capítulo 11. Atención domiciliaria: una experiencia en pedagogía hospitalaria en la zona norte de Chile (Monserrat Pérez-Cueto Deza, Roxana Vega Godoy, Carol Diana Schneider Winfield)

Capítulo 12. La educación domiciliaria como posibilidad para construir la capacidad trabajo en colaboración desde la Escuela Hospitalaria y Domiciliaria Semillas del Corazón (Córdoba, Argentina) (Roque Efraín Guzmán, María Cristina Córdoba

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